2019年小学五年级下学期数学期末试卷两套合编二

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1、2019年小学五年级下学期数学期末试卷两套合编二五年级下学期数学期末试卷一填空1、75分=（）小时3千米40米=（）千米2.能同时被2、3、5整除的最大两位数是（）。最小的三位数是（）。3.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（），最大因约数是（）。4.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。5.把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的，每段长（）米。6、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。7.（化成小数）。8.三个连续奇数的和是165，这三个数的平均数是（），

2、其中最大的数是（）。9.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。33.3510、在（a为自然数）中，当a=（）时，它是最小的假分数；当a=（）时，它是最小的合数。二、判断1.互质的两个数一定都是质数。（）2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。（）3.长方体的6个面一定都是长方形。（）4.做一个零件，甲用了小时，乙用了小时，甲的效率高。（）5.把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（）6.大于而小于的分数只有1个。（）7.一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。（）8、一堆沙重5吨，运走了，还剩下吨。（）三、选

3、择（1）两个正方体拼成一个长方体，其表面积与原来两个正方体表面积之和相比是（）。A．增加了B.减少了C.不变D.无法确定（2）9盒月饼中，有1盒质量不同，至少称（）次能保证找出这盒月饼。A.2B.3C.4D.5（3）把的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。A.6B.8C.12D.16（4）质数与质数的乘积一定是（）。A.合数B.质数C.可能是质数，也可能是合数（5）一根长方体木料，长4米，宽0.5米，厚2分米，把它锯成4段，表面积最少增加（）平方分米。A.48B.60C.1206.下面三个图形中（每格是正方形），不是正方体表面

4、积展开图是（）。A、B、C、四、计算1.直接写得数。（8分）+=-=+=++=1-=-=+=3--=3.能简算的要简算。（12分）＋＋＋－（＋）4.解方程。（9分）五、动手操作（1）画出图形A绕点O顺时针旋转90°后得到图形B。（2）把图形B先向右平移9格，再向下平移3格得到图形C。AO2、下面是护士为一位病人测量体温的统计图。1.这是一幅（）统计图，护士每隔（）小时给该病人量一次体温。这位病人的最高体温是（），最低体温是（）。2.病人的体温在哪一段时间里下降最快？哪一段时间体温比较稳定？3.从体温上观察，这位病人的病情是好转还是恶化？六

5、、解决问题1.一个果园的总面积是公顷，其中梨占，苹果占，其余的地种了其它的果木。其它果木占几分之几？2.一个长方体（如下图），如果高增加4厘米，就变成了棱长是10厘米的正方体。表面积和体积各增加了多少？3.1路和4路公共汽车同时从阳光车站出发，1路公共汽车每隔6分钟发一次车，4路公共汽车每隔8分钟发一次车，这两路公共汽车同时出发以后，至少过多少分钟才第二次同时出发？4、有一个长方体铁皮油箱底面积是16平方分米，深5分米，每升油重0.82千克，这个油箱可装油多少千克？5.希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。（6分）（1）

6、这间教室的空间有多大？（2）现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖，扣除门、窗6平方米，这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米？五年级下学期数学期末试卷二　　亲爱的同学们：经过一个阶段的学习，你一定有不少收获吧！请认真完成试卷，充分展示自己的数学才能吧！一、“知识宫里”，任我行。（每空1分，共24分）。1．13/8的分数单位是（  ），它含有（  ）个这样的分数单位。2．填写合适的单位名称。 电视机的体积约50（     ）      指甲盖的面积约1（      ）一桶汽油大约有150（   ）     数学课本的体积是300（    ）3．

7、3/5里面有（ ）个1/5，（ ）个1/12是5/12，1里面有（  ）个1/7。4. 750立方分米=（   ）立方米    1.8立方米=（     ）立方分米6.05立方米 = （   ）立方米（     ）立方分米 5．最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是（     ）。6. 男生有26人，女生有23人。男生占全班人数的()/()，女生占全班人数的()/()。7．一个棱长为6厘米的正方体药盒，它的表面积是（           ），它的体积是（          ）。8．把2米平均分成9份，每份长米()/()，每份是总长的(

8、)/()。9. 同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（    ），最大的两位数是（     ）。10．一个喷雾器的药箱容积是13升，如果每分钟喷出药液65毫升，喷完一箱药液需要用（    ）分