经济学的原理部分习地的题目答案详解

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1、实用标准文档第三章相互依存性与贸易的好处2玛利亚1小时可以读20页经济学书,她还可以1小时读50页社会学著作,她每天学习5小时。A.画出玛利亚读经济学和社会学著作的生产可能性边界。下图玛利亚读书的生产可能性边界B.玛利亚阅读100页社会学著作的机会成本是什么?答:玛利亚读100页社会学著作需要2小时,读20页经济学著作需要1小时,所以她在2小时内可读40页经济学著作。她读100页社会学著作的机会成本是读40页经济学著作。3.美国和日本工人每人每年可以生产4辆汽车。一个美国工人一年可以生产10吨粮食。而一个日本工人一年

2、可以生产5吨粮食。为了使事情简单,假设每个国家有1亿工人。A.根据这种情况,作出类似于教材表3—1的表。表3—1美国工人和日本工人的机会成本1个工人生产1辆(吨)物品的时间(年)1亿工人1年的产量(亿吨/亿辆)粮食汽车粮食汽车美国1/101/4104日本1/51/454B.画出美国和日本经济的生产可能性边界。(b)日本的生产查可能性边界图3—2生产可能性边界答:对美国来说,1辆汽车的机会成本是2.5吨粮食;1吨粮食的机会成本是0.4辆汽车。对日本来说,1辆汽车的机会成本是1.25吨粮食;1吨粮食的机会成本是0.8辆汽

3、车。表3—2汽车和粮食的机会成本1辆(吨)的机会成本汽车(根据放弃的粮食)(吨)粮食(根据放弃的汽车)(辆)美国2.50.4日本1.250.8D.哪个国家在生产汽车中有绝对优势?生产粮食呢?答:美国在生产粮食中占有绝对优势。美国和日本生产汽车的绝对能力是相同的。E.哪个国家在生产汽车中有比较优势?生产粮食呢?答:美国在生产粮食上有比较优势,日本在生产汽车上有比较优势。精彩文案实用标准文档F.没有贸易时,每个国家有一半工人生产汽车,一半工人生产粮食。每个国家能生产多少汽车和粮食呢?答:美国1年可以生产出5亿吨粮食和2亿

4、辆汽车,日本1年可以生产出2.5亿吨粮食和2亿辆汽车。G.从没有贸易的状况出发,举例说明贸易可以使每个国家的状况更好。答:如果没有贸易,美国和日本1年一共可以消费7.5亿吨粮食(5+2.5)和4亿辆汽车(2+2)。如果美国和日本分工,各司其能。美国专门生产它有比较优势的粮食,1年可产10亿吨;日本专门生产它有比较优势的汽车,1年可产4亿辆。两者再进行贸易,互通有无,两国每年可以享受10亿吨粮食和4亿辆汽车,比没有分工和贸易时多出2.5亿吨粮食(10-7.5)。所以,贸易使两个国家的状况都变得更好。5.假设加拿大有10

5、00万工人,而且每个工人1年可生产两辆汽车或30蒲式耳小麦。A.加拿大生产1辆汽车的机会成本是什么?加拿大生产1蒲式耳小麦的机会成本是什么?解释这两种物品机会成本之间的关系。答:加拿大生产1辆汽车的机会成本是15蒲式耳小麦。生产1蒲式耳小麦的机会成本是1/15辆汽车。这两种物品机会成本之间互为倒数关系。B.画出加拿大的生产可能性边界。如果加拿大选择消费1000万辆汽车,没有贸易时它可以消费多少小麦?在生产可能性边界上标出这一点。图3—3加拿大的生产可能性边界答:没有贸易时,加拿大可消费15000万蒲式耳小麦。有贸易时

6、,加拿大可消费1000万辆汽车和20000万蒲式耳小麦。C.现在假设美国从加拿大购买1000万辆汽车,每辆汽车交换20蒲式耳小麦。如果加拿大继续消费1000万辆汽车,这种交易使加拿大还能消费多少小麦?在你的图上标出这一点。加拿大应该接受这项交易吗?答:这种交易使加拿大还能消费20000万蒲式耳小麦(20X1000)。加拿大应该接受这项交易,因为它使加拿大可消费的物品总量增加了。第四章供给与需求的市场力量3.考虑家用旅行车市场。根据下面所列的每一个事件,确定哪一种需求或供给的决定因素要受到影响。还要指出,需求或供给增加

7、了,还是减少了。然后说明对旅行车价格和数量的影响。A.人们决定多生孩子。答:决定需求和供给的预期因素都受到影响。人们预期孩子多了,家庭开支会增大,家用旅行车的需求会减少。从供给角度来看,由于人口会增加,对家用旅行车的消费量也会增加,于是生产商会增加供给。B.钢铁工人罢工提高了钢材价格。答:决定需求的收入因素受到影响,罢工提高钢材价格,钢铁工人的工资也会提高,家用旅行车的需求增加。而同时,钢材价格的提高使家用旅行车的投入价格上升,供给减少。C.工程师开发出用于家庭旅游行车生产的新的自动化机器。答:决定供给的技术因素受影

8、响,生产技术提高,会使家用旅行车的供给增加。D.客货两用车价格上升。答:决定需求的相关物品价格因素受到影响,由于客货两用车是家用旅行车的替代品,所以家用旅行车的需求会增加。E.股市崩溃减少了人们的财产。答:决定需求的收入因素受到影响,股市的崩溃使人们的股利、分红收人减少,家用旅行车的需求会减少。10.因为百吉圈与奶酪通常一起食用,所以,它们是互

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