八年级语文上册第三单元第12课唐诗五首野望课件新人教版

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1、作者简介王绩(约589～644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》、《酒谱》。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无功实为先声。字词了解东皋：徙倚：犊：薄暮：落晖：采薇：（gāo）诗人隐居的地方。(xǐyǐ)徘徊，来回的走。（dú)小牛,这里指牛群。傍

2、晚。落日薇，是一种植物。春望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。首颔颈尾翻译傍晚时分站在诗人隐居的地方纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物回去。我看到这些人又并不认识，咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。试分析首联在全诗中的作用。东皋，点明地点。薄暮点明时间。“徙倚”是徘徊的意思，奠定情感基调。“欲何依”,化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的意思,表

3、现了百无聊赖的彷徨心情.首联叙事兼抒情,总摄以下六句，首句给中间两联的“望”中景投人薄薄的暮色。2、颔联和颈联描写了一幅什么样的画面?举目四望，到处是一片秋色。在夕阳的余晖中越发显得萧瑟，在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来，这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。3请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。颔联总写秋色，是静景，远景。颈联写牧人与猎鸟，是动景，是近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。4、请

4、从景与情的关系的角度，赏析本诗的颔联。诗歌颔联妙在融情于景，诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，残阳尽染的萧瑟衰败的景象，其中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。5、请结合诗歌内容，简析诗人长歌怀采薇的原因。诗人在现实中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得放声高歌，追怀伯夷叔齐那样的隐逸高士，为神交密友。6、诗人在诗中流露了什么样的感情？秋天傍晚时分,诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。文中的思想感情

5、是怎样的一种基调？本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色，表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。课外知识拓展典故的含义：原

6、指旧制、旧例，也是汉代掌管礼乐制度等史实者的官名。典故这个名称，由来已久。最早可追溯到汉朝，《后汉书．东平宪王苍传》：“亲屈至尊，降礼下臣，每赐宴见，辄兴席改容，中宫亲拜，事过典故。”典故是诗文中经常引用的、有来历出处又为人们所公认的故事或词语。它的历史可以追溯到文字产生前，它源于社会生活实践，早于文字就在民间口头流传了。星垂平野阔，月涌大江流。西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。对仗的意思:诗词中要求严格的对偶，称为对仗。对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。词语对仗的要求是：词义必须同属一类，如以山川对山川，以

7、草木对草木等；词性必须基本相同，如名词对名词，动词对动词等；平仄必须相对，即以平对仄或以仄对平；结构必须对称，即以单纯词对单纯词，以合成词对合成词；另外，要避免同字相对。课后延伸一、将此诗改为下面所展示的词，是好还是不好？东皋望，徙倚欲何依。树皆秋色，山唯落晖。牧人返，猎马归。相顾无识，长怀采薇。二、与杜甫的《春望》相比有什么异同？国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。