2013年初中数学中考柳州试题解析(1)

2013年初中数学中考柳州试题解析(1)

ID:28683068

大小:346.00 KB

页数:15页

时间:2018-12-12

2013年初中数学中考柳州试题解析(1)_第1页
2013年初中数学中考柳州试题解析(1)_第2页
2013年初中数学中考柳州试题解析(1)_第3页
2013年初中数学中考柳州试题解析(1)_第4页
2013年初中数学中考柳州试题解析(1)_第5页
资源描述:

《2013年初中数学中考柳州试题解析(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、精品广西柳州市2013年中考数学试卷一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,满分36分.在每个小题给出的四个选项中只有一项是正确的,每小题选对得3分,选错、不选或多选均得0分)1.(3分)(2013•柳州)某几何体的三视图如图所示,则该几何体是(  ) A.正方体B.长方体C.三棱柱D.三棱锥考点:由三视图判断几何体.分析:由俯视图和左视图可得此几何体为柱体,根据主视图是三角形可判断出此几何体为三棱柱.解答:解:∵俯视图和左视图都是长方形,∴此几何体为柱体,∵主视图是一个三角形,∴此几何体为三棱柱.

2、故选C.点评:考查了由三视图判断几何体,用到的知识点为:由俯视图和左视图可得几何体是柱体,椎体还是球体,由主视图可确定几何体的具体形状. 2.(3分)(2013•柳州)计算﹣10﹣8所得的结果是(  ) A.﹣2B.2C.18D.﹣18考点:有理数的减法.分析:根据有理数的减法运算法则进行计算即可得解.解答:解:﹣10﹣8=﹣18.故选D.点评:本题考查了有理数的减法,是基础题,熟记运算法则是解题的关键. 3.(3分)(2013•柳州)在﹣3,0,4,这四个数中,最大的数是(  ) A.﹣3B.0C.

3、4D.考点:实数大小比较.分析:根据有理数大小比较的法则进行判断即可.解答:解:在﹣3,0,4,这四个数中,﹣3<0<<4,最大的数是4.故选C.精品点评:本题考查了有理数大小比较的法则,解题的关键是牢记法则,正数都大于0;负数都小于0;正数大于一切负数;两个负数,绝对值大的其值反而小是本题的关键. 4.(3分)(2013•柳州)如图是经过轴对称变换后所得的图形,与原图形相比(  ) A.形状没有改变,大小没有改变B.形状没有改变,大小有改变 C.形状有改变,大小没有改变D.形状有改变,大小有改变考点

4、:轴对称的性质分析:根据轴对称不改变图形的形状与大小解答.解答:解:∵轴对称变换不改变图形的形状与大小,∴与原图形相比,形状没有改变,大小没有改变.故选A.点评:本题考虑轴对称的性质,是基础题,熟记轴对称变换不改变图形的形状与大小是解题的关键. 5.(3分)(2013•柳州)下列计算正确的是(  ) A.3a•2a=5aB.3a•2a=5a2C.3a•2a=6aD.3a•2a=6a2考点:单项式乘单项式专题:计算题.分析:利用单项式乘单项式法则计算得到结果,即可作出判断;解答:解:3a•2a=6a2,

5、故选D点评:此题考查了单项式乘单项式,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 6.(3分)(2013•柳州)在下列所给出坐标的点中,在第二象限的是(  ) A.(2,3)B.(﹣2,3)C.(﹣2,﹣3)D.(2,﹣3)考点:点的坐标分析:根据第二象限内点的坐标符号(﹣,+)进行判断即可.解答:解:根据每个象限内点的坐标符号可得在第二象限内的点是(﹣2,3),故选:B.点评:本题考查了各象限内点的坐标的符号,记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键,四个象限的符号特点分别是:第一象限(+,+);第二象限(﹣,

6、+);第三象限(﹣,﹣);第四象限(+,﹣).精品 7.(3分)(2013•柳州)学校舞蹈队买了8双舞蹈鞋,鞋的尺码分别为:36,35,36,37,38,35,36,36,这组数据的众数是(  ) A.35B.36C.37D.38考点:众数分析:直接根据众数的定义求解.解答:解:数据中36出现了4次,出现次数最多,所以这组数据的众数为36.故选B.点评:本题考查了众数:在一组数据中出现次数最多的数据叫做众数. 8.(3分)(2013•柳州)下列四个图中,∠x是圆周角的是(  ) A.B.C.D.考点:

7、圆周角定理分析:由圆周角的定义:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角,即可求得答案.解答:解:根据圆周角定义:即可得∠x是圆周角的有:C,不是圆周角的有:A,B,D.故选C.点评:此题考查了圆周角定义.此题比较简单,解题的关键是理解圆周角的定义. 9.(3分)(2013•柳州)下列式子是因式分解的是(  ) A.x(x﹣1)=x2﹣1B.x2﹣x=x(x+1)C.x2+x=x(x+1)D.x2﹣x=x(x+1)(x﹣1)考点:因式分解的意义分析:根据因式分解的定义:就是把整式变形成整式的积的形

8、式,即可作出判断.解答:解:A、x(x﹣1)=x2﹣1是整式的乘法,故不是分解因式,故本选项错误;B、x2﹣x=x(x+1)左边的式子≠右边的式子,故本选项错误;C、x2+x=x(x+1)是整式积的形式,故是分解因式,故本选项正确;D、x2﹣x=x(x+1)(x﹣1),左边的式子≠右边的式子,故本选项错误;故选C.点评:本题考查的是因式分解的意义,把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做分解因式. 10.(3分)(20

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。