2013年初中数学中考内江试题解析(1)

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1、精品2013年四川省内江市中考数学试卷一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)1.(3分)(2013•内江)下列四个实数中,绝对值最小的数是(  ) A.﹣5B.C.1D.4考点:实数大小比较.分析:计算出各选项的绝对值,然后再比较大小即可.解答:解:

2、﹣5

3、=5;

4、﹣

5、=,

6、1

7、=1,

8、4

9、=4,绝对值最小的是1.故选C.点评:本题考查了实数的大小比较,属于基础题,注意先运算出各项的绝对值. 2.(3分)(2013•内江)一个几何体的三视图如图所示,那么这个几何体是(  ) A.B.C.D.考点:由三视图判

10、断几何体.分析:由主视图和左视图确定是柱体,锥体还是球体,再由俯视图确定具体形状,即可得出答案.解答:解:由主视图和左视图可得此几何体为柱体,根据俯视图为三角形可得此几何体为三棱柱;故选C.点评:本题考查了由三视图判断几何体,考查学生的空间想象能力,是一道基础题,难度不大. 3.(3分)(2013•内江)某公司开发一个新的项目,总投入约11500000000元,11500000000元用科学记数法表示为(  ) A.1.15×1010B.0.115×1011C.1.15×1011D.1.15×109考点:科学记数法—表示

11、较大的数.分析:科学记数法的表示形式为a×10n精品的形式,其中1≤

12、a

13、<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.解答:解:将11500000000用科学记数法表示为:1.15×1010.故选A.点评:此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤

14、a

15、<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 4.(3分)(2013•内江)把不等式组的解集表示在数

16、轴上,下列选项正确的是(  ) A.B.C.D.考点:在数轴上表示不等式的解集.分析:求得不等式组的解集为﹣1<x≤1,所以B是正确的.解答:解:由第一个不等式得:x>﹣1;由x+2≤3得:x≤1.∴不等式组的解集为﹣1<x≤1.故选B.点评:不等式组解集在数轴上的表示方法:把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>,≥向右画;<,≤向左画),数轴上的点把数轴分成若干段,如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样,那么这段就是不等式组的解集.有几个就要几个.在表示解集时“≥”,“≤”要用实心圆点表示;“<”,“

17、>”要用空心圆点表示. 5.(3分)(2013•内江)今年我市有近4万名考生参加中考,为了解这些考生的数学成绩,从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是(  ) A.这1000名考生是总体的一个样本B.近4万名考生是总体 C.每位考生的数学成绩是个体D.1000名学生是样本容量考点:总体、个体、样本、样本容量.分析:根据总体、个体、样本、样本容量的定义对各选项判断即可.解答:解:A、1000名考生的数学成绩是样本,故本选项错误;B、4万名考生的数学成绩是总体,故本选项错误;C、每位考生的数学成绩是个

18、体,故本选项正确;D、1000是样本容量,故本选项错误;故选C.点评:本题考查了总体、个体、样本和样本容量的知识,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位. 6.(3分)(2013•内江)把一块直尺与一块三角板如图放置,若∠1=40°,则∠2的度数为(  )精品 A.125°B.120°C.140°D.130°考点:平行线的性质;直角三角形的性质.分析:根据矩形性质得出EF∥GH,推出∠FCD=∠2,代入∠FCD=∠1+∠A求出即可.解答

19、:解:∵EF∥GH,∴∠FCD=∠2,∵∠FCD=∠1+∠A,∠1=40°,∠A=90°,∴∠2=∠FCD=130°,故选D.点评:本题考查了平行线性质,矩形性质,三角形外角性质的应用,关键是求出∠2=∠FCD和得出∠FCD=∠1+∠A. 7.(3分)(2013•内江)成渝路内江至成都段全长170千米,一辆小汽车和一辆客车同时从内江、成都两地相向开出,经过1小时10分钟相遇,小汽车比客车多行驶20千米.设小汽车和客车的平均速度为x千米/小时和y千米/小时,则下列方程组正确的是(  ) A.B. C.D.考点:由实际问题抽

20、象出二元一次方程组.分析:根据等量关系:相遇时两车走的路程之和为170千米,小汽车比客车多行驶20千米,可得出方程组.解答:解:设小汽车和客车的平均速度为x千米/小时和y千米/小时由题意得,.故选D.精品点评:本题考查了由实际问题抽象二元一次方程组的知识,解答本题的关键是仔细审题得到等量关系,根据等量关系建立方程. 

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