幼儿园中班一学期总结

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时间:2018-12-12

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里幼儿园中班一学期总结  期末已经来临,大家知道幼儿园中班一学期的总结怎么写吗?下面是小编整理的幼儿园中班一学期总结,欢迎阅读参考,希望帮助到大家。  篇一:幼儿园中班一学期总结  时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也基本完善了,总结如下:  我班原有30人。现有幼儿29人,男孩16人,女孩13人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了假

2、。经过这学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养,如:穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高,爱劳动特别积极,主要有以下几个方面的优缺点:  (1)优势表现:  1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。  2、好奇心强,乐于表现。喜欢帮助老师做事情,敢于当小老师。  3、特别喜欢游戏活动,对游戏的好奇心特别强,喜欢探索,爱动脑筋。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能

3、体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  4、进入中班下学期,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿都能意识到自己长大了,知道帮助别人,知道错对分明。  5,对人特别有礼貌,见到认识的人都会打招呼,并且很乐于帮助他人。  (2)弱势表现  1、班上有部分幼儿,他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。  同时,这学期图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差,下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。  (3)、教学目标及具体措施  这学

4、期我担任中(1)班的班主任,从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。  (一)科学领域  1、对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。  2,能运用各种感官,动手动脑探究问题。  3,能运用适当的方式表达交流探索的过程和结  4,爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜字热按资源,有了初步的环保意识  5,认识动植物5--8种,能了解他们的生活习性。  (二)健康领域  1,身体健康,在集体生活中情绪安定愉快。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步

5、!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2,生活卫生有很大的改善,生活自理能力增强了许多。  3,知道必要的安全保健常识,在户外活动中保护自己,喜欢参加体育活动。  4,有了良好的的作息时间,睡眠习惯,饮食习惯。其本上养成不挑食的,爱惜粮食的好习惯。  (三)语言领域  1,喜欢语言活动,能有礼貌地用语言与人交往。  2,能乐意与人交谈,注意听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事情,能用普通话与人交流  3,能感受语言美,内容美理解故事内容。  4,能认汉字50个,会写2

6、0个,书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。  (四)数学领域  1,喜欢数学,了解数的意义,基本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特别是双数和单数掌握的特别好。有非常大的兴趣。  2,感知数学与自己生活的关系,体会数学的重要和有趣。  3,都能认识生活中常见的图形。  4,能数数1---50,会写1--20。  (五)社会领域  1,能感受自己长大了,体验成长的快乐。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长

7、,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2,相信自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。  3,很乐意参加劳动,会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。  4,能知道一些简单的安全意识和标志。  (六)艺术领域  1,初步的感受并喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感。  

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