百井小学校园环境卫生综合治理实施计划方案说明

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1、WORD格式整理分享百井小学校园环境卫生综合治理实施方案一、指导思想为进一步加强学校精神文明建设,推动健康促进教育,引领广大师生重视文明、平安、和谐校园的创建工作,我校坚持以强化学生自治管理创新工作为抓手,以加强校园劳动卫生教育工作为突破口,以规范综合实践活动课程为重点,以治理校园“五乱”(即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停)现象为载体,培养学生良好的卫生习惯,创造优美的育人环境、工作环境和学生生活环境,扎实做好校园环境综合治理工作,特制定本方案。二、目标任务1、强化学生自治管理的创新,分层次多层面召开学生干

2、部及学生代表会议,增强对校园环境卫生综合治理重要性的认识。2、加强校园劳动卫生教育工作,高一、高二开设劳动卫生公共课,按时将校园公共场所的卫生打扫好、维护好、保持好。3、规范综合实践活动课程,让更多的学生参与到校园环境卫生综合治理活动中来,去真切体验参加劳动是光荣与快乐的。4、彻底治理校园“五乱”(即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停)现象,还校园一个富有清洁、幽雅、美丽、有序的环境。5、总务处、政教处及物业部门要将校园的绿化、净化、美化工作做好,特别要将垃圾处理好、污水处理好、广告管理好。专业资料值得拥有WO

3、RD格式整理分享6、加大安全法纪宣传的力度,教育学生自觉遵守交通规则,将学生行为习惯、规则意识培养好,发挥文明出行示范作用。7、加强饮食卫生教育和传染病防控工作的力度,教育学生不到校外流动摊点吃饭,将学生的生活习惯、卫生习惯培养好。三、组织机构与职责1、学校环境卫生综合治理领导小组:组长:相顺刚副组长:秦庆战陈小博主要成员:王彦旭及各班班主任主要职责:相顺刚:全面负责校园环境卫生的综合治理工作,研究出台相关制度,落实经费。秦庆战:协助组长做好校园环境卫生的综合治理工作,具体负责校园环境卫生工作的安排布置、

4、检查指导。陈小博:协助组长做好校园环境卫生的综合治理工作,具体负责校园环境卫生工作的安排布置、考核奖惩。领导小组其他成员:在正、副组长的总体安排下具体负责相关的工作,其中王彦旭重点搞好学生环境卫生习惯教育,相伟重点搞好资料收集、档案整理、考核成绩在校园网上公示等。专业资料值得拥有WORD格式整理分享2、教职工职责:(1)各班主任、德育导师负责安排、指导、督促搞好本班教室和教室外走廊的清洁卫生工作。(2)各办公室工作人员负责本办公室的清洁卫生的打扫和保洁工作。(3)校园公共区域的打扫、保洁由物业公司保洁员按

5、学校划分区域负责打扫和保洁。(4)全体教职工应利用课间操、班会课、劳动课、综合实践活动课以及平常的课堂教学适时渗透环保、卫生等知识。四、办公室、教室、寝室及卫生保洁责任区规范化管理要求(一)办公室清洁卫生要求:1、地面:干净、无灰尘无污迹。2、门窗、灯管、电扇、电脑、饮水机、空调、打印机、电话机、电源线、插座及开关盒上无积尘;门窗明净,无乱张贴;窗台清洁,无杂物。3、窗帘:干净整洁,按学校要求统一悬挂。4、墙壁:干净、无灰尘污点,除统一规定的制度张贴外,不得乱贴、乱挂东西。5、作业本、教具等摆放整齐,无乱

6、堆放现象。专业资料值得拥有WORD格式整理分享6、办公桌椅、办公橱柜、电脑:(1)必须按学校统一要求在指定的位置摆放。(2)桌面必须干净整洁,无多余的书籍、纸张等杂物,桌底无堆放杂物。(3)必须做到堆放整齐。(4)人不在办公室时,所坐的椅子必须归位;整个办公室没有人的时候,门窗要上锁。7、办公室卫生工具按照学校统一指定的位置摆放,垃圾桶等干净并天天清理。8、办公室的走廊、护栏及台面保持清洁。(二)教室和教室外走廊保洁区清洁卫生要求1、地面:干净、无灰尘无污迹。2、门窗、灯、电扇:明亮、干净、无灰尘;门窗无

7、乱张贴,窗台无杂物。3、窗帘:干净整洁、按学校要求统一悬挂,无出现故障长期没有维护的现象。4、墙壁:干净、无灰尘、无蜘蛛网等,其他要求如下:(1)除规范的学习园地、制度外,一律不得乱贴乱挂,力求教室整洁美观。(2)按学校统一要求,在指定的位置悬挂学校统一制作的国旗、班风、班级公约、“三表”(作息时间表、课程表、值日表)等。(3)符合素质教育要求的美观、大方、整齐划一、有激励性的标语口号,能体现浓郁的班级文化氛围。5、学生课桌面必须干净整齐,无乱放书籍、纸张等杂物。6、卫生清扫工具必须整齐存放在指定的位置。

8、7、教室的所有用品必须干净、无灰尘,统一摆放;教室走廊外的小花坛上无垃圾。专业资料值得拥有WORD格式整理分享8、讲台上的物品摆放整齐,教室内多余的椅子摆放整齐,教室走廊的墙壁上无乱张贴现象。9、黑板每天放学时擦干净,黑板槽内无粉笔灰。10、教室内各宣传版块外框干净无灰尘。(三)寝室及走廊清洁卫生要求1、地面、走廊:清洁干净,没有泥沙、纸屑等杂物。2、门窗、灯、电扇:明亮、干净、无灰尘;门窗无乱张贴,窗台无杂物。3、各人的书桌

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