七年级数学上册 2.7.1 有理数的乘方教学案 （新版）苏科版

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1、2.7.1有理数的乘方教学案一、教学目标1．了解有理数乘方的概念。2．掌握有理数混合运算的法则。3．经历有理数乘方的概念的推导过程，体验乘方与乘法的联系。二、教学重难点有理数的乘方运算，有理数的正整数指数幂计算（重点、难点），三、学习与交流1．纸对折1次变成2层，纸对折2次变成4层，依此类推,每对折1次层数就增加1倍.请用算式表示你对折出来的纸层数.2.a×a记作_______；读作______________a×a×a记作_________；读作______________.3.叫做乘方，乘方运算的结果叫。4.2，7可以看作是乘方运算的结果,2可以读作

2、：“2的6次幂”；7可以读作：“7的3次幂”，其中2，7叫做，6，3叫做。an四、典型例题5．的倒数的相反数的4次幂等于__________.6.(－３)（－３）（－３）（－３）写成乘方的形式是___________.　×××××写成乘方的形式是___________。7.写成乘法的形式是___________.写成乘法的形式是___________.8.计算：(1)26（2）62（3）（－3）4（4）－34（5）（－4）3（6）－439．计算（1）　　（2）　　　（3）　　　（4）五、达标检测1.填空：(1)____________的平方等于9(2)（

3、－4）2底数是______指数是______（－4）2=_______2．=，—=，=，—=。3.计算（1）26（2）73（3）（—3）4（4）（—4）3（5）(6)(7)(8)（9）-32×（-2）2（10）（-2）4-（-24）（11）-22-（-2）2-23+（-2）3(12)（13）（）3÷-（-3）2-（-32）；（14）（-）3×（-4）2÷（-1）13六、教学反馈