七年级英语上册《unit 2 looking different topic 2 what color is it?section c》教学设计 仁爱版

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1、《Unit2LookingDifferentTopic2Whatcolorisit?SectionC》教学设计Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnsomenewwordsaboutclothes:T-shirt,shoe,cap,coat,skirt,dress(2)Learnothernewwordsandaphrase:at,lookat,photo,strong2.Learnsomeusefulsentences:(1)Lookatthisphoto.(2)Michaelisstrong.(3)Theylookdifferent,buttheya

2、regoodfriends.3.Reviewpeople’sappearances:(1)Shehasshortbrownhair.(2)Hehasblondhair.(3)Herhairisred.4.Describepeople’sclothes:(1)—Whatcoloristhis/thatT-shirt?—It’sred.(2)—Whatcolorarethese/thoseshoes?—They’regreen.(3)ThegirlinyellowisMaria.(4)Heisinablackcapandblueshoes.Ⅱ.Teachingaids教具服装图片/教学挂图/录音

3、机/学生自行绘制的服装设计图片/小黑板/拍子/彩笔/相片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:8分钟)借助实物展示,运用所学句型进行师生对话,复习并导入新课,培养学生的口语表达能力。1.(利用实物进行师生互动问答。复习各种颜色的词。)T:What’sthis?Ss:It’sapen.T:Whatcolorisit?Ss:It’syellow.(展示同样颜色的两支笔。)T:Whatarethese?Ss:Theyarepens.T:Whatcolorarethey?Ss:They’reyellow.(可以利用学生书桌上的书、笔等进

4、行提问。全面复习有关颜色表达方式的句型。)(由物转向人的外貌特征。)T:S1.Whatcolorisyourhair?S1:Itisblack.T:S2.Whatcolorareyoureyes?S2:Myeyesareblack.2.(利用服装图片和颜色引出生词。导入1a。)(展示帽子的图片。)T:What’sthis?Ss:帽子。T:It’sacap.Whatcoloristhiscap?(板书并要求学生掌握。)capSs:It’sgreen.(展示鞋的图片。)T:Whatarethese?Ss:鞋。T:They’reshoes.Whatcoloraretheseshoes?(板书并要求

5、学生掌握。)shoe(说明:shoe常以复数形式出现。)Ss:They’rewhite.(提问一个学生。)T:S3.Whatcolorareyourshoes?S3:They’re…(用同样方式导出文中其他生词,板书并要求学生掌握dress,coat,skirt,T-shirt,了解pants。把全班学生分成两个小组,由他们自己进行对话操练。)Whatcoloris…?Whatcolorare…?dress,pants,coatskirt,T-shirtG1:Whatisthis?G2:It’sacoat/skirt/T-shirt.G1:Whatcolorisit?G2:It’sbrown

6、.T:Good.Exchange.(可用汉语给学生提示。)G2:Whatarethese?G1:Theyareshoes.G2:Whatcolorarethey?G1:Theyarewhite.…(引导学生用that/those和it/they进行问答。)Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)用挂图呈现1a和2的内容,师生对话,找出关键句和目标语言,为交际积累语言素材,培养学生的综合运用语言能力。1.(出示1a挂图,让学生听1a录音,跟读,并注意语音语调。)T:Listento1aandrepeat.Payattentiontothepronunciationandi

7、ntonation.2.(把全班学生分成两个小组完成1b,检查完成情况。)G1:Whatcoloristhisskirt?G2:It’syellow.G1:Whatcoloristhatdress?G2:It’sred.G1:Whatcoloraretheseshoes?G2:They’rewhite.G1:Whatcolorarethosepants?G2:They’reblue.(提醒学生注意名词的单复数

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