七年级英语 unit1topic2sectionb 学案 人教新目标版

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1、福建省福清西山学校七年级英语Unit1Topic2sectionB学案（无答案）人教新目标版学习目标：1.继续学习Wouldyoumind......?句型2.学习表达抱怨和道歉的功能用语教学重点及难点:1.Wouldyoumind......?句型的运用2.总结回应抱歉的用语3.重点词组一．预习展示(一).单词拼读：1.careless___________2.either________3.another________4.chance__________5.nothing________6.doone'sbest_______________7.shouta

2、t__________8.inaminute________9.fight____________10.goal__________11.takeaseat_________12.serve__________13.ready__________14.turndown__________15.keepdoingsth_____________16.beangrywith_________17.dirty__________18.clearly_________(二)汉译英：1你错过了一个好机会。___________________________________

3、____________________2你那么说是什么意思?_______________________________________________________3你不应该对我大叫。_______________________________________________________4不要生Michael的气。他尽力了。______________________________________________5你介意向Michael道歉吗?___________________________________________________6我

4、为我所说的感到抱歉。____________________________________________________7我们确信下次会赢。_______________________________________________________二．自主探究1.重点词组学习对某人大叫___________________________________________________________生某人的气_______________________________________________________尽某人最大的努力____________

5、____________________________________________继续做某事_________________________________________________________确定做某事__________________________________________________________2.语句探究(1)Whatdoyoumeanbysayingthat?译：______________________________________点拨：mean---意思,意味by---通过(方式),是介词,后面的动词要用___

6、____举一反三：Whatdoyoumeanbygivingittome?译：_______________________(2)Ididn’twanttomissthegoal,either.译：_________________________点拨：either---也(用于否定句之后)。______和_____也可以表示“也”的意思（通常用于肯定句）。其中______常放在be动词助动词后或实义动词前；_____用于肯定句句末，并用逗号隔开。举一反三：Icanplaybasketball.Hecan______playit.HespeaksEnglish,_

7、_______.Idon'tknowher,__________.（3）WouldyoumindsayingsorrytoMichael?译：__________________________________点拨：saysorrytosb.向某人道歉举一反三：向某人道别______________________;向某人致谢______________________(4)I'mverysorryforwhatIsaid?译：______________________________________点拨：for---因为what---所…的举一反三：Heiss

8、orryf