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时间:2018-12-15
《七年级数学下册 6.2.2用坐标表示平移导学案 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、课题6.2.2用坐标表示平移编写备课组二、本课学习目标与任务:1、掌握坐标变化与图形平移的关系;2、能利用点的平移规律将平面图形进行平移;3、会根据图形上点的坐标的变化,来判定图形的移动过程三、知识链接:你能将象棋盘建一个合适的坐标系吗?然后标出每个棋子的坐标,假如你下一盘棋中,你将你的炮的坐标变化做一个记录,你会有意想不到的收获。四、自学任务(分层)与方法指导:1、探究点的平移的坐标变化规律(1)如图将点A(-2,-3)向右平移5个单位长度,得到点A1,在图上标出它的坐标,把点A向上平移4个单位长度呢?(2)把点A向左或向下平移4个单位长度,观察他们的变化,你能从
2、中发现什么规律吗?(3)再找几个点,对他们进行平移,观察他们的坐标是否按你发现的规律变化?总结规律:在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或左)平移a个单位长度,可以得到对应点(x+a,y)(或(,));将点(x,y)向上(或下)平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y+b)(或(,)).五、小组合作探究问题与拓展:1、如图(1),三角形ABC三个顶点坐标分别是A(4,3),B(3,1),C(1,2).(1)将三角形ABC三个顶点的横坐标后减去6,纵坐标不变,分别得到点A1、B1、C1,依次连接A1、B1、C1各点,所得三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位
3、置上有什么关系?(2)将三角形ABC三个顶点的纵坐标都减去5,横坐标不变,分别得到点A2、B2、C2,依次连接A2、B2、C2各点,所得三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系?六、自学与合作学习中产生的问题及记录当堂检测题1.已知点A(-2,-3),分别求出点A经平移后得到的坐标:(1)向上平移3个单位长度(2)向下平移3个单位长度(2)向左平移2个单位长度(4)向右平移4个单位长度(5)向上平移5个单位长度,再向右平移2个单位长度2.在平面直角坐标中,点A(1,2)平移后的坐标是A'(-3,3),按照同样的规律平移其它点,则()变换符合这种要求
4、.A.(3,2)→(4,-2)B.(-1,0)→(-5,-4)C.(2.5,)→(-1.5,)D.(1.2,5)→(-3.2,6)3.线段AB的两个端点坐标为A(1,3)、B(2,7),线段CD的两个端点坐标为C(2,-4)、D(3,0),则线段AB与线段CD的关系是()A.平行且相等B.平行但不相等C.不平行但相等D.不平行且不相等4.将点P(-3,2)向下平移3个单位,向左平移2个单位后得到点Q(x,y),则xy=__________5.将点P(,-5)向左平移个单位,再向上平移4个单位后得到的坐标为.6.在平面直角坐标系中,将三角形各点的纵坐标都减去3,横坐标保持
5、不变,所得图形与原图形相比()A、向右平移了3个单位B、向左平移了3个单位C、向上平移了3个单位D、向下平移了3个单位7.已知长方形ABCD中,A(-4,1),B(0,1),C(0,3),求点D的坐标.
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