七年级数学上册 6.2 普查和抽样调查教案 （新版）北师大版

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1、6.2　普查和抽样调查教学目标1．经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性．2．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题．重点经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性难点了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题．教学用具多媒体课件教学环节说明二次备课复习阅读教材P160～162，完成预习内容．新课导入(一)知识探究普查．总体.个体．抽样调查.样本．抽样时要注意样本的代表性和广泛性．(二)自学反馈1．某市今年有1.6万名初中毕业生参加升学考试，为了了解这1.6万名考生的数学成绩，从中抽取20

2、00名考生的数学成绩进行统计，在这个问题中样本是(D)A．1.6万名考生B．2000名考生C．1.6万名考生的数学成绩D．2000名考生的数学成绩课程讲授活动1　小组讨论1．如何知道一锅汤的味道？你知道其中蕴涵的道理吗？根据这个道理，孩子应采用怎样正确的调查方式？2．为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果：小明：我们小组在公园里调查了100名老年人，他们一年中生病的次数如图所示：小颖：我们小组在医院调查了100名老年病人，他们一年中生病的次数如图所示：问题：比较一下小明与小颖所得数据的差别，是什么原因造成的？小亮：我们小组

3、调查了10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示：生病的次数人数1至2次43至6次57次及以上1(1)你同意他们的做法吗？说说你的理由．(2)为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴交流．(3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何？(4)代表性、广泛性分别指什么，你是怎么理解的？(5)大样本一定能保证调查结论准确吗？4人小组交流．解：略．活动2　跟踪训练1．某中学为了了解本校2000名学生所需运动服尺码，在全校范围内随机抽取100名学生进行调查，这次调查的个体是每名学生所需运动服尺码．2．

4、某市“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”活动已开展了一年，为了了解该市此项活动的开展情况，某调查统计公司准备采用以下调查方案中的一种进行调查：A．从一个社区随机选取200名居民；B．从一个城镇的不同住宅楼中随机选取200名居民；C．从该市公安局户籍管理处随机抽取200名城乡居民作为调查对象，然后进行调查．(1)在上述调查方式中，你认为比较合理的一个是C(填序号)；(2)由一种比较合理的调查方式所得到的数据制成了如图所示的统计图，在这个调查中，这200名居民每天锻炼2小时的人数是多少？(3)你认为这个调查活动的设计有没有不合理的地方？谈谈你的理由．解：(2)52.(3)由于全市人数较多，

5、而样本只选取了200人，样本容量较小，不能准确地表达出真实情况．小结本课时主要学习了哪些知识与方法？有何收获和感悟？还有哪些疑惑？作业布置习题1、2板书设计课后反思