七年级数学上册《3.6整式的加减》教案 苏科版

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1、江苏省沭阳银河学校七年级数学上册《3.6整式的加减》教案苏科版年级学科课题备课人教学目标会进行简单的整式加，减运算．重难点进行简单的整式加，减运算．在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力．课时第1课时时间教学过程：『问题情境』动手操作准备三张如课本P86所示的卡片．用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算它们的周长．（鼓励学生把长方形和等腰三角形拼成各种图形，分别计算出它们的周长和面积）这2个四边形周长的和是：(4a+2b)+(2a+4b)=4a+2b+2a+4b=6a+6b这2个四边形周长的差是：(4a+2b)-(2a+4b)=4a+2b-2a-4b=2a-2b『问题探讨』以上这

2、些工作实际上是在进行整式的加减运算，揭示如何进行整式的加减运算师生教学教学小结：整式的加减实际上是“去括号”和“合并同类项”法则的综合应用，进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项『例题讲评』例1、求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的差.强调：要把两个代数式看成整体，列式时应加上括号巩固练习：（1）(-3a2-3a-1)-(5a2+6a-8)（2）(8mn-3m2)-5mn-2(3mn-2m2)个性空间例2、先化简再求值：5(3a2b-ab2)-4(-ab2+3a2b)，其中a=-2，b=3分析：做此类题目应先与学生一起探讨一般步骤：（1）（2）（3）、教学小结1.

3、进行整式的加减运算时，如果有括号，再2.进行化简求值计算时（1）。（2）。（3）3.通过本节课的教学你还有哪些疑问？课堂练习1、下列各式中与a-b-c的值不相等的是（）A．a-（b+c）B.a-（b-c）C.（a-b）+（-c）D.（-c）-（b-a）2、ab减去等于()。A.；B.；C.；D.3..4.=___________.5.ab-（a2-ab+b2）=.布置作业:87页第2题板书设计教学反思