化学课中的人性化教育 1 (行距1.5)_1

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1、化学课程教育的人性化雒海龙天水市甘谷县慈光九年制学校（字数7102字）[摘要]学生做为人，他们的人的发展是第一位的。中学化学教育，应处处充满爱心，尊重学生人格，以发挥学生最大的学习动力，使之成为一个有高度社会责任感和爱国心的人。[关键词]中学化学，人性化教育。教育是一种社会现象，教育的发展与社会的环境有关，教育的参与者和被教育者都来自社会，都会受到社会环境的影响。什么是人性化教育?首先,人性化教育是社会问题，而教育人性化是学校问题，而化学课的人性化教育则是化学课的问题.人性化教育中的教育者是一切环境、一切人,受教育者是一

2、切人。一切环境有家庭、社区、一切团体、组织乃至整个社会全人类等。教育人性化则一般对学校而言,化学课人性化教育单指在实施化学这门学科中体现出的人性化教育。它是教育人性化中的一个分支。教育人性化就是摒弃教育中无效的严肃的成分，在尊重人的思想的前提下，尊重受教育者的个性，在遵守国家法律法规的前提下，最大限度地开发人的智慧，让受教育者体验到独立的人格与爱的温馨，体验到浓厚的人情味，享受到成功的乐趣。教育的目的是要学生社会化的过程。学生是一个个鲜活的个体的人，他们有着千差万别的个性、习惯、表现。但是他们有着共同的归宿，那就是走向社

3、会，融入社会。学生阶段是人的发展过程中的一个重要的成长阶段，是为他们走向社会做好充分准备的重要阶段。从这个意义上讲，每个学生做为人，他们的人的发展是第一位的，教育的最终目的也应该是让每个学生积极、健康、幸福地生活、学习。作为教师，应该着眼于学生一生的发展，人性化地关注每个学生，为学生创造一个温馨、和谐、舒适的环境，以利于学生的生存、发展。  教育应该人性化，人性化就是对人性的尊重、关怀，它充满了人情味，提倡了高尚的人文精神，让学生感受到爱的温馨，体验到责任的动力，享受到成功的喜悦；让教育变得倍感亲切，让教育过程充满活力，

4、激情洋溢。教师要一改往日的威严，变成可亲可敬的长者、平等相处的朋友。要尊重学生个性，开发其潜能，完善其人格，真正成为引导学生追求美好明天的人。从教二十四年，常听到我的好多同行说：“越来越不会当老师了”，尤其是老教师感慨至深。在这里，可能有人会说:老教师们，你们落伍了。我觉得这根本不是“会不会当教师”、“落伍不落伍”的问题，而是摆在好多教师面前关于教育理念的大问题。原来，我们确实是把学生当做发展中的人看待的，而不是知识的容器。有比较丰富的校内活动：学科知识竞赛、化学趣味实验、元旦文艺节目、灯谜、歌咏比赛等，有时生物美术课上

5、还能让学生识别昆虫习性、写生等等；校外活动有组织学生爬山、夏令营等…...现在这些都统统取消了，为什么?原因主要有二：一是在以分数论能力水平的时代怕耽误学习成绩；二是现在的学生不好管理，安全上易出问题，而且出了问题老师一个人兜不起，那么干脆，啥都取消了。孔子说:有教无类。陶行知又说:教育是什么?教育是使人变。使人变好的是好教育,使人变坏的是坏教育,使人不变的不是教育。说得多通俗多透彻！这就说，任何人都可以被教育。而且在教育活动中，大家都参与进来，甚至学习上的特困生变成了令人咂舌的的佼佼者。在这各种活动中，你能更好地发现学

6、生、了解学生，走进他们的心里。我们要着眼于全体学生,只要发现缺点,就想办法使其向好的方向转变。比如，现在社会的急功近利，恨不得就要拔苗助长，恨不得就要将教育改造为“就业培训”。比如，为了提高高考升学率或有些职业学校的入学率，把高一年级的录取分数线提高，迫使九年级毕业生想上高中的上不了高中，只能进入某些职业学校或跻身于打工行列。所以，单方面强调教育对学生的影响是对社会问题的逃避，只有当全社会都承担起教育的责任，如家长应该严谨自己的行为规范，担当孩子的第一教师，承担起教育好子女的责任，教师应当以身作则言传身教，社会人应该承担

7、起教育青少年的责任，而不是聚众滋事，特别是我们的有些电台，推崇的明星或牛人们装束怪异、言语轻佻而且场面火爆，似乎备受推崇，这样狂热的程度，也狂热地地改变了青少年的思想，引发了青少年中的潮流。学校的教育，则成了冰山一角，甚至土崩瓦解。一位从纳粹集中营中逃脱的幸存者，战后做了一所中学的校长。每当一位新教师来到学校，他都会交给新来教师一封信，信中这样写道： “亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境：毒气室由学有专长的工程师建造，儿童被学识渊博的医生毒死，幼儿被训练有素的护士杀害，妇女和婴儿被

8、受到高中或大学教育的士兵枪杀。看到这一切，我疑惑了：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成长为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在使我们孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值……”①看了这段话,我深深地理解这个校长的教育立场,他是要把人教