文明汇报材料(精选多篇).doc

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1、文明汇报材料(精选多篇)文明汇报材料(精选多篇)文明汇报材料(精选多篇)文明汇报材料(精选多篇)文明汇报材料(精选多篇)文明汇报材料(精选多篇)文明汇报材料(精选多篇)文明汇报材料(精选多篇)第一篇:学校文明汇报材料学校迎接市文明单位检查工作汇报材料我校将巩固创建“文明单位”工作作为学校发展的重要目标,树立以创建“省级文明单位”统揽工作全局的指导思想,带领全体教工积极投身于创建工作之中,努力构筑精神文明的新高地,以强烈的争创意识来激发旺盛的工作热情。学校领导班子精诚合作,坚持两个文明一起抓,促进了学校精神文明、教育教学和

2、学校建设的全面发展。一、规范办学,举措多样,巩固文明单位创建工作我校全面贯彻党的教育方针,努力构建“以人为本”的管理模式,明确提出了办学理念:“以人为本、构建和谐、激发活力、敬业尽责”。我们始终坚持,教育是一项培养人的事业,是一项通过培养人,让人类社会不断走向文明,走向崇高,生活得更加美好的事业。教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生,从而建设美好的社会。尤其是在加快素质教育的今天,我们在办人民满意教育的道路上努力工作,而办学行为是否规范是衡量文明单位的一个重要标志。我校以规范办学行为抓

3、手,继续解放思想,切实转变观念,谋划发展,加强管理,提高质量,促进公平,增进和谐,努力促进素质教育,努力巩固文明单位的创建。我们的具体做法是:学校设立由校长为组长,书记为监督组长,副校长为副组长,中层干部为成员的“创建巩固文明卫生单位领导小组”的领导班子。创建工作领导小组下设了办公室。学校一贯把巩固创建工作纳入重要议事日程和目标管理机制之中,与行政工作一同计划,一同部署,一同检查评比,要求具体,目标明确。学校根据上级要求,层层落实责任,考核奖惩,1各条块的工作均实行部门领导负责制。创建领导小组每年多次研究工作,工作开展有

4、条不紊;全校教职工、学生及教职工家属全员参与创建活动。学校深入开展“做文明市民、当文明职工、争文明家庭、创文明科室、建文明单位、树文明新风”的活动,积极参与社区爱卫活动。长期严格考核,定期评选表彰文明先进班、文明寝室和流动红旗班。全校性的绿化、卫生、安全等工作常抓不懈。二、加强学习,完善机制,积极践行科学发展观学校领导班子立足学校发展,积极践行科学发展观。通过学习和活动,不断提高干部队伍和党员教师队伍政治业务文化素质。第一,通过召开民主生活会,交流思想,增进感情,搞好团结;通过落实《学校领导班子成员廉洁自律的若干规定》、

5、《党风廉政建设责任制及责任追究制》,做到了克己奉公、廉洁自律、互相监督、勤政廉政。做到了大事多研究,集体决策;具体多沟通,分工负责。做到了对人讲公正,对己讲廉明,办事讲民主。做到了事前先统一认识,办事统一步调,事后统一评价标准。第二,领导班子成员认真落实中心组学习制度,确保学习成效,用创新理论成果武装头脑、指导实践。注重深入实际,倾听广大教职工意见,以高度的责任感和使命感完成了各项工作任务,树立了“团结、高效、务实、创新”的领导班子形象,为学校的健康、和谐、可持续发展奠定了坚实的核心基础。第三,坚持把文明创建工作贯穿于干

6、部队伍建设的始终。完善领导分工负责制,建立行政工作ab岗位工作制,有效解决了工作中的缺位现象,确保了各项工作的连续性和稳定性;完善文明科室、文明班级考评办法,规范考评程序,营造了学校“争优创先”良好氛围,确保了各项目标有效落实;完善督查考核机制,建立督查事项月通报制度,促进了学校行政工作作风的转变,提高了办事效率。第四,坚持把党建工作贯彻于干部队伍建设的始终。先后组织全体党员参观考察了市温县引黄工程、济源小浪底工程、辉县回龙景区(感动中国十大人物张荣锁带领率领全体村民,辟山凿洞、修道架桥,完成了一个又一个举世罕见的人选险

7、工,创造了惊天地泣鬼神的人间奇迹。),参加建党六十周年党的知识竞赛等活动,以实际行动来凝心增力。2014年6月学校党支部被市市委市直机关工委授予“五好基层党组织”荣誉称号。三、注重建设,履行承诺,提高教师队伍整体素质学校是传授先进思想的阵地和培养先进生产力,先进文化人才的基地和摇篮。学校应该按照“三个代表”和实践科学发展观的要求贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,培养好社会主义建设者和接班人,而争创文明单位、营造良好的校风、校园文化氛围是实现这一切的重要保证,学校围绕师德建设和德育建设两条主线开展文明单位的争创工作。1、

8、建立一支具有良好的师德修养和职业道德的教师队伍是创建文明校园的基础。学校结合《教师职业道德规范》的制定,狠抓两支队伍——党员队伍和学校教师队伍,以形式多样的主题活动为契机,大力开展师德教育。加强党员队伍建设,重视对党员的党性教育,增强党员的责任感和使命感,引导党员正确认识教育所面临的新形势和任务,积极投身教育改革实践

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