2018年秋九年级化学上册第1课时二氧化碳的性质和用途试题新版粤教版

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1、5.3二氧化碳的性质和制法第1课时 二氧化碳的性质和用途小试身手1[基础题]“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入石蕊溶液中,振荡,然后再加热,整个过程中观察到石蕊溶液的颜色变化是(  )A.不变B.无→紫→红C.紫→红→无D.紫→红→紫2[基础题]下列二氧化碳的用途中,不正确的是(  )A.支持燃烧B.用于人工降雨C.用于光合作用D.生产碳酸饮料3[基础题]由于大气中CO2含量增加,产生“温室效应”,使地球变热,海平面升高,陆地面积减少。为了减少大气中CO2的含量,下列措施可行的是(  )A.改变能源结构,发展太阳能、核能、水能,以代替化石燃料B.用石灰水吸收空气中的CO2C

2、.限制汽车工业的发展,减少汽车数量D.大量乱砍滥伐,减少绿化面积4[提高题]把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中,石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有紫色石蕊指示剂的水中,溶液变红。再将该溶液敞口加热一段时间,发现溶液的红色褪去,冷却到原温度后,再次通入CO2,溶液又变成红色。上述实验现象不能说明的是(  )A.CO2能和水发生化学反应B.CO2的水溶液具有酸性C.加热能使CO2水溶液的酸性减弱D.CO2具有酸性5温室效应有功有过,产生温室效应的主要气体是CO2。下列有关CO2的认识错误的是(  )A.CO2能使干燥的石蕊纸花变红B.CO2能使澄清石灰水变浑浊C.“低碳”是指较低的CO2

3、排放D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度直击中考6[北京中考]下列关于物质用途的描述不正确的是(  )A.氧气可用作燃料B.二氧化碳可用作气体肥料C.干冰可用于人工降雨D.铜丝可用作导线7[苏州中考]下列有关二氧化碳的说法正确的是(  )A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B.二氧化碳固体可用于人工降雨C.二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝D.二氧化碳有毒,不能制作碳酸饮料8[台州中考]下列现象只能反映二氧化碳物理性质的是(  )9[张家界中考]6月5日是世界环境日,2014年世界环境日的主题是“提高你的呼声,不要提高海平面”。提倡人们在日常生活中节约能源,减少二氧化碳的排放。下列做法不符合世界

4、环境日主题内容的是(  )A.多使用一次性筷子B.外出尽量步行或骑自行车C.随手关灯,节约用电D.购物时用布袋代替塑料袋10[北京中考]如图5-3-8所示实验中,①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度比空气大且能与水反应的现象是(  )A.①变红,③不变红B.④变红,③不变红C.①④变红,②③不变红D.④比①先变红,②③不变红11[镇江中考]常温下进行如图5-3-9所示实验。(1)A中固体逐渐减少,发生______________(填“物理”或“化学”)变化。(2)C中有气泡,溶液颜色______________。12[荆门中考节选]碳

5、元素是组成许多物质的基本元素,回答下列含碳元素物质的有关问题。(1)倡导“低碳”生活,主要是为了减少______________的排放量。(2)检验二氧化碳,常用澄清石灰水,写出该反应的化学方程式:______________。(3)为减少温室气体CO2的排放,科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应,转化为水和甲烷,该反应的化学方程式为______________。有人认为空气中二氧化碳的含量越少越好,你是否同意这种想法?______________(填“是”或“否”),理由是______________。详解详析1 D 解析石蕊溶液最初呈紫色,雪碧中含有碳酸,使石蕊溶液变红,加热

6、,碳酸不稳定分解,变红的石蕊溶液又变回紫色。2 A 解析二氧化碳不能支持燃烧。3 A4 D 解析二氧化碳不能使干燥的石蕊试纸变色,说明二氧化碳不显酸性,D错误;但将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液变红,说明二氧化碳能和水发生化学反应,二氧化碳的水溶液显酸性,A、B正确;加热一段时间后,溶液的红色褪去,说明加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱,C正确。5 A6 A7 B8 D9 A 解析一次性筷子的大量使用会浪费资源,从而浪费能源,增加二氧化碳的排放。10 D 解析二氧化碳遇干燥的紫色石蕊棉球不变色,故②③不变色;二氧化碳遇湿润的紫色石蕊棉球,与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,且因二氧化

7、碳的密度比空气大,故④比①先变红。11 (1)物理 (2)由紫色变为红色12 (1)CO2 (2)CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O(3)CO2+4H22H2O+CH4 否 若空气中CO2含量太低,会影响绿色植物的光合作用

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