新学期学校工作思路(精选多篇).doc

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1、新学期学校工作思路(精选多篇)第一篇:新学期学校工作思路今天召开新学期第一个行政办公会,在会上校长介绍了上学期期末考试情况,从考试情况看,暴露出培优方面的一些问题,并没有显出培优工作的成绩。认真分析上学期培优运行中存在的问题,主要有以下方面:一、培优班方面1、虽有雄心壮志,但没有认真实施,工作缺乏务实,理念一大套,措施没落实。2、没有针对学生实际制定措施,没有认真设计教学计划,没有形成有效的实施步骤,缺乏教学目标。讲课临时凑合,缺乏认真的准备。3、缺乏培优定位,办学目标不明确,没有把提高学生成绩列为培优

2、班教育方向之一,认为只要提高学生综合素质就好,但这些东西却无法考量和评定。4、在班级管理上也缺乏应有的力度,班风还处懒散的状态。二、家长学校方面家长学校做了一些工作,但由于自己主动性不强,还有一些工作没有落实,大致如下:1、家长委员会没有落实。2、对七年级家长的培训和学生的纪律培训有计划没有落实。三、个人成长方面新学期学校工作思路(精选多篇)第一篇:新学期学校工作思路今天召开新学期第一个行政办公会,在会上校长介绍了上学期期末考试情况,从考试情况看,暴露出培优方面的一些问题,并没有显出培优工作的成绩。认真

3、分析上学期培优运行中存在的问题,主要有以下方面:一、培优班方面1、虽有雄心壮志,但没有认真实施,工作缺乏务实,理念一大套,措施没落实。2、没有针对学生实际制定措施,没有认真设计教学计划,没有形成有效的实施步骤,缺乏教学目标。讲课临时凑合,缺乏认真的准备。3、缺乏培优定位,办学目标不明确,没有把提高学生成绩列为培优班教育方向之一,认为只要提高学生综合素质就好,但这些东西却无法考量和评定。4、在班级管理上也缺乏应有的力度,班风还处懒散的状态。二、家长学校方面家长学校做了一些工作,但由于自己主动性不强,还有一

4、些工作没有落实,大致如下:1、家长委员会没有落实。2、对七年级家长的培训和学生的纪律培训有计划没有落实。三、个人成长方面新学期学校工作思路(精选多篇)第一篇:新学期学校工作思路今天召开新学期第一个行政办公会,在会上校长介绍了上学期期末考试情况,从考试情况看,暴露出培优方面的一些问题,并没有显出培优工作的成绩。认真分析上学期培优运行中存在的问题,主要有以下方面:一、培优班方面1、虽有雄心壮志,但没有认真实施,工作缺乏务实,理念一大套,措施没落实。2、没有针对学生实际制定措施,没有认真设计教学计划,没有形成

5、有效的实施步骤,缺乏教学目标。讲课临时凑合,缺乏认真的准备。3、缺乏培优定位,办学目标不明确,没有把提高学生成绩列为培优班教育方向之一,认为只要提高学生综合素质就好,但这些东西却无法考量和评定。4、在班级管理上也缺乏应有的力度,班风还处懒散的状态。二、家长学校方面家长学校做了一些工作,但由于自己主动性不强,还有一些工作没有落实,大致如下:1、家长委员会没有落实。2、对七年级家长的培训和学生的纪律培训有计划没有落实。三、个人成长方面新学期学校工作思路(精选多篇)第一篇:新学期学校工作思路今天召开新学期第一

6、个行政办公会,在会上校长介绍了上学期期末考试情况,从考试情况看,暴露出培优方面的一些问题,并没有显出培优工作的成绩。认真分析上学期培优运行中存在的问题,主要有以下方面:一、培优班方面1、虽有雄心壮志,但没有认真实施,工作缺乏务实,理念一大套,措施没落实。2、没有针对学生实际制定措施,没有认真设计教学计划,没有形成有效的实施步骤,缺乏教学目标。讲课临时凑合,缺乏认真的准备。3、缺乏培优定位,办学目标不明确,没有把提高学生成绩列为培优班教育方向之一,认为只要提高学生综合素质就好,但这些东西却无法考量和评定。

7、4、在班级管理上也缺乏应有的力度,班风还处懒散的状态。二、家长学校方面家长学校做了一些工作,但由于自己主动性不强,还有一些工作没有落实,大致如下:1、家长委员会没有落实。2、对七年级家长的培训和学生的纪律培训有计划没有落实。三、个人成长方面新学期学校工作思路(精选多篇)第一篇:新学期学校工作思路今天召开新学期第一个行政办公会,在会上校长介绍了上学期期末考试情况,从考试情况看,暴露出培优方面的一些问题,并没有显出培优工作的成绩。认真分析上学期培优运行中存在的问题,主要有以下方面:一、培优班方面1、虽有雄心

8、壮志,但没有认真实施,工作缺乏务实,理念一大套,措施没落实。2、没有针对学生实际制定措施,没有认真设计教学计划,没有形成有效的实施步骤,缺乏教学目标。讲课临时凑合,缺乏认真的准备。3、缺乏培优定位,办学目标不明确,没有把提高学生成绩列为培优班教育方向之一,认为只要提高学生综合素质就好,但这些东西却无法考量和评定。4、在班级管理上也缺乏应有的力度,班风还处懒散的状态。二、家长学校方面家长学校做了一些工作,但由于自己主动性不强,还有一些工作没有

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