七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物教案（新版）新人教版

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1、3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物学习方案设计上课年级七年班学科生物主题藻类、苔藓和蕨类植物导学教师课型问题解决课课时1学习日期2015年月日教学目标知识与技能1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及人类生活的关系。3、过程与方法：通过提出问题、分析推理、小组合作交流并展示方法完成。情感、态度与价值观：关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况，确立生物体与生活环境相适应的观点。重点难点重点：概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。难点：认同藻类、苔藓和蕨类植物属于低等植物。关键问题让学生通过

2、自主学习、小组合作探究讨论交流等形式，知道藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境。教学方法自主学习、合作探究，使生成的问题得以解决。教学准1、教师课前准备：学习工具单备2、学生课前准备：课前结构化预习，完成《问题导读----评价单》课堂学习过程设计程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学生行为创设情境导入主题1分钟创设视频情境用创设情境，激发兴趣。1、学生认真观看。小组讨论，合作解决7-10分钟创设组内合作交流情境1、根据生成问题和课前发放的《问题解决—评价单上的问题指导小组讨论和展写。2、重点关注学生完成效果。3、鼓励学生积极参与主持组织

3、。1、学生课前完成《问题解决---评价单》2、采用小组讨论学习策略。重点问题，展示解决15-20分钟创设展示、交流、质疑情境1、教师参与学生学习活动，鼓励学生从不同的侧面大胆的展示自己对问题的见解。2、教师进行评价。1、学生以小组为单位，根据自己的理解对问题进行解读。2、在同学展讲的过程中，其他学生要认真倾听。3、在展讲完毕之后，其他同学可以进行补充、质疑。问题训练，合作指导5-11分钟创设训练展评情景当堂下发《问题训练----评价单》进行训练。1、根据老师要求进行训练。2、遇到问题与同学交流。总结归纳提升意义1-3分钟创设总结情景教师要求学

4、生概括收获，表达自己的感受，激励表扬。小讨论后学生概括收获，归纳总结提升学习方案设计附件：附件一：《藻类、苔藓和蕨类植物》问题导读----评价单附件二：《藻类、苔藓和蕨类植物》问题解决----评价单附件三：《藻类、苔藓和蕨类植物》问题训练----评价单《藻类、苔藓和蕨类植物》问题导读-评价单七年级生物组设计人：孙高娃审核人：包永静班级组名姓名时间：2015年月日【学习目标】1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存环境。【重点难点】重点：

5、藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境。难点：认同藻类、苔藓和蕨类植物属于低等植物。【关键问题】让学生通过自主学习、小组合作探究讨论交流等形式，知道孢子植物的形态结构和生活习性。【学法提示】自主结构化预习，解决课本中的基础知识。【知识链接】孢子是植物所产生的的一种有繁殖作用或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体。【预习评价】1、阅读课本第72-74页，结合课本图片，完成下列问题：（1）生物圈中的绿色植物，大约有___种，主要分为四大类群：_____、_____和_______。(2)春天来了，湖水、江水都泛起绿色，这是因为__________

6、___________________________________。(3)藻类植物是多种多样的，常见种类有淡水生活的________、________；海水生活的________、________。(4)藻类植物的主要特征有：大都生活在______中；形态结构上都没有_____________________。(5)藻类植物在生物圈中的作用主要表现在_________。2、阅读课本第74～75页，完成下列问题：(1)苔藓植物的主要特征有：大都生活在______环境中；形态结构上具有________，没有真正的根，无________组织。(

7、2)苔藓植物的叶_____________，____________等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使它的生存受到威胁。人们利用此特点，把它当作监测______________的________植物。3、阅读课本第76～77页，完成下列问题：(1)蕨类植物的主要特征是：生活在________环境中；有_____________，也具有专门的________组织。(2)煤是古代的____________遗体埋藏在地下经过漫长的年代形成的。【我的问题】【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理《藻类、苔藓和蕨类植物》问题解决-

8、评价单七年级生物组设计人：孙高娃审核人：包永静班级组名姓名时间：2015年月日【学生生成问题】【教师预设问题】一、藻类植物1、藻类植物的共同特征是什么？2、藻类植物