关于第个教师节心得体会范文两篇

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1、2015关于第31个教师节心得体会范文两篇  【篇一】  值第31个教师节来临之际,校领导带领我们全体教师认真学习了李书记的讲话精神,会上总结了全县教育工作的良好态势:教学质量实现了新提升,师资队伍展示了新形象,教育投入取得了新突破,改革创新新增了新活力。李书记还对教育提出了几点意见:坚持高点定位,进一步确立教育优先战略;注重内涵提升,进一步提高教育教学质量;加强队伍建设,进一步夯实教育发展基础;强化组织保障,进一步优化教育发展环境。在学习了这些讲话精神后,我体会很深。实感自己身处教师岗位任重而到

2、远。现就我的教育教学工作实际谈谈自己的心得。  首先,我们要强化自身素质,提高师德修养。  终身学习,是时代对我们提出的新要求。我们要充分利用业余时间,多学习学科知识,并努力阅读一些其它学科的书籍,丰富自己的知识,开阔眼界,以更好胜任教师工作。  (1)扎实的专业基础知识  人们常说:“在给学生一杯水前,教师自己先要有一桶水。”在现在知识激增的情况下,教师的“这桶水”还得经常更新,要成为一眼清泉。  (2)丰富的教育理论知识  教师必须懂得教育规律,掌握教育理论。有位哲人曾说过:“一位合格的教师知

3、道教什么?一位优秀的教师知道怎样教。”而教育理论就是研究怎样教的理论。  其次,还要建立和发展良好的师生关系  热爱学生是教师职业道德的核心。没有爱,就没有教育。教师只有热爱学生,才能教好学生,才会千方百计地发挥教育的作用。教师要用自己的爱去创造爱的氛围,从爱的氛围中教书育人。教师既应是学生生活中的慈母,又应是学生学习中的严师,还应是聋学生人生中的挚友。  总之,通过这次的认真学习,使我深刻认识到:时代的发展、知识的更新、教育技术的进步、教学方式的转变等等都需要我们新时代的教师具有良好的自身素质和

4、高超的教学水平。在今后的工作中,我要以优秀老师为榜样,学习他们育人教书、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神,刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神,志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神,努力成为学生爱戴、同事欣赏、家长满意的教师。  【篇二】  当前,加快转型升级,加速绿色崛起,建设全面小康的XX、富裕殷实的XX、山清水秀的XX,已经成为全省上下的思想共识和自觉行动。要实现这样的目标,关键在人才,基础在教育。应当看到,XX是教育大省,但还不是教育强省。教育强省的概念,不光是规模要上去,更重要的是质量要

5、上去。提高教育质量,首先是提高教师质量。四点体会:  教师是传道者,传道者首先要得道。教书育人首先是教育学生树立远大的理想、正确的信念,教师职责第一位的就应该是传道。大家看历史、看现实、看中国、看世界,就会得出一个深刻的真理,我们今天的大道就是中国特色社会主义。沿着这个大道走下去,十年、二十年、几十年,我们就一定会道正梦圆。作为老师,对中国特色社会主义道路、理论、制度,要坚信不移、充满自信。要加强思想政治学习,始终与党和人民站在一起,忠诚于党的教育事业,不折不扣地贯彻党的教育路线方针政策,自觉与以

6、习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。要增强政治敏锐性,提高政治鉴别力,牢记三尺讲台有纪律,用好课堂讲坛,用好校园阵地,坚持大道理天天讲、经常讲、反复讲,弘扬主旋律、传播正能量,真正把学生培养成传承红色血脉的接班人。  有什么样师德,就会有什么样的生德。“君子以厚德载物”。对一个人来讲,厚德是立世之基、为人之本、成功之源;对一名教师来说,培育学生良好品德,是首要任务。教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。作为老师,要树立正确的世界观、人生观、价值观,

7、自觉践行社会主义核心价值观,同时要从小事小节做起,见善则迁、有过则改,踏踏实实修好公德、私德。要自觉克服各种不良风气的影响,力戒浮躁之气、庸俗之风,做到品行端正、情操健康,以高尚的思想境界感染学生,以非凡的人格魅力影响学生,使学生视美德如白玉,扣好人生的第一粒扣子。  教学生“一桶水”,自己必须有“十桶水”。名师出高徒。作为老师,任何时候都要牢记,千万不能误人子弟,让学生成才是自己的天职。强生先要强师,让学生成才,首先自己要有大才。教师只有学而不厌,才能诲人不倦。广大教师要树立终身学习的理念,严谨

8、笃学、静心苦学,不断完善知识结构,提升知识层次。要组织教师开展多种形式的业务培训,既要在专业方面打牢功底,又要在博学方面下大功夫,以自己的全面提高教育学生全面发展。要引导教师坚持教学相长,改革教学方法,创新教育方式,既要注重知识的传授,又要注意潜能的发掘,特别是在素质教育上有大的突破。  要像关爱自己的孩子一样,关心自己的学生。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。师爱是教育的永恒主题。教育因爱心奉献而神圣,教师因真情付出而高尚。作为老师,一定要有强烈的责任心,像总书记讲的那样,用爱培

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