（秋季版）一年级语文下册 全一册教案 苏教版

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1、培养良好的学习习惯教学目标：1.了解善于倾听。乐于表达的意义和基本要求，养成善于倾听和乐于表达的良好习惯。2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯。教学重难点：1.养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯.教学准备：多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第1课时一、指导看图，知道主题是善于倾听、乐于表达1.观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。2.这时我们小朋友应

2、该怎样？学生回答后，老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。（板书：善于倾听，乐于表达）二、指导看图，指导上课时如何善于倾听、乐于表达1.看第3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？（1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。（2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。（3）有不懂的地方要敢于提问。（4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。2.播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说他们哪些地方做得好。3

3、.让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。三、训练举手发言1.上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看圆形小图，说说我们该怎样发言。2.在讨论中，老师相机点拨：（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。3.一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自

4、己的想法、意见。四、总结本节课的学习情况第2课时一、看图，导入新课1.出示第2.3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。2.讨论交流，弄清图意。3.这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。（板书：爱惜学习用品）二、训练整理书包1.指导学生观察整理书包的插图。a学生结合经验，说说图上的学生会怎样整理书包。B小结；如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔可以分开放；如果不分层的，也要把它们归类，便于查找。C学生对照检查自己的书包，并按要求练习整理。2.整体观察2.3页图片，让学生说说他们分别在做什

5、么，为什么这样做。3.教师小结：书本、铅笔盒、铅笔等都是学习用品，保持它们的整洁、有序，会给我们的学习带来方便。要从以下几方面做起。4.同桌相互练习使用刨笔刀。相互评价。wWw.xKb1.coM5.师告诉学生一些爱惜文具技巧如果用刨笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细，用小刀削铅笔要注意安全；可以用一张较厚的纸片垫在桌面上，以免在课桌上留下痕迹。识字1教学目标：1.认识12个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。2.掌握4个新偏旁，学习按笔顺正确书写8个生字。3.学习用普通话正确、连贯地朗读韵文，

6、了解春天的特点，感受春天的美好。教学重难点：认识生字，读准生字字音，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。教学准备：多媒体课件教学准备：教学挂图、教学生字教学时间：2课时教学过程：第1课时一、创设情境1.创设情境。春天到了，郊外的景色美极了，老师带小朋友到郊外去看一看，一起去找春天好吗？2.谁能告诉老师和同学们，你在哪儿找到春天？请按照从上到下的顺序用一两句话说一说？3.根据学生回答相机出示词语。春风春天的风有什么特点？（轻轻的、柔柔的）春雨春天的雨是怎样的？（细细的、像牛毛）嫩芽谁来说

7、说“嫩芽”是什么样子的？你见过哪些植物的“嫩芽”？布谷“布谷”是什么样的？你见过吗？我们一起来听听它的叫声？梨花、杏花、桃花图上的三棵树分别是什么树？你是怎样辨认它们的？二、借助拼音，读准字音1.请同学们打开书，借助拼音自读课文。注意看清音节，读准字音。2.小组内开火车读词。3.全班认读词语。三、朗读课文，整体感受美景。1.同学们，词儿读准了，读得也很美，但如果我们把这些词儿连起来读，你会感到更美老师范读课文。2.同学们，你们也想读好吗？你们一定能行。3.以小组形式交流汇报读课文情况。四、写字指导出示田字格里的生

8、字组成的词“春天、布谷”。1.认读字词，读准字音，明确学习生字“春、布、谷、芽”。2.学习新偏旁。认识“日”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“日”的字多与太阳有关。认识“艹”，像泥土中冒出的草叶，认识“巾”，像佩巾下垂的样子。3.笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。4.学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。第2课时一、检查复习，巩固旧