全国小学想象作文教学研究活动安排

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1、全国小学想象作文教学研究活动安排富有想象力是儿童年龄和心理的一个突出特征,是增强小学生的创造意识和创新能力的主要基础。因此,最大程度地帮助小学生保持和提升想象力是小学教育的重要任务。课程改革实施以来,各地在发展学生的想象力,培养学生的学习智慧方面进行了有益的探索,特别在小学作文教学中,想象作文已经成为小学作文教学的重要内容。为了交流和分享一线老师的研究成果,特举办全国小学想象作文教学研究活动。一、举办单位:1.主办单位:中国陶行知研究会2.协办单位:中国陶行知研究会课程课堂改革专业委员会3.承办单位:江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团

2、二、活动主题:全国小学生想象作文教学理论和教学实践的研究三、活动地点:盛泽实验小学集团下属学校:盛泽实验小学(舜湖校区)和程开甲小学(红梨湖校区)。其中,盛泽实验小学(舜湖校区)为本次活动主会场。三、具体安排【11月29日:盛泽实验小学(舜湖校区)】(一)开幕式1.时间:8:20——8:502.地点:四楼报告厅(二)专家示范课1.时间:9:00——9:502.地点:四楼报告厅3.内容:著名特级教师高子阳(江苏)执教五年级作文课《如果有一天》。(三)选手赛课第一赛场地点:一楼电化教室序号上课时间执教教师学校课题年级第一节10:00——10:

3、40范建健苏州市盛泽实验小学《人物说明书》四年级第二节10:50——11:30孙兰成都市盐道街中学外语学校《我家是……》二年级11:30——13:00中餐、午休第三节13:00——13:40钟婷长兴县第六小学《猫和老鼠》二年级第四节13:50——14:30陈佃红涟水县南门小学《假如我是……》五年级第五节14:40——15:20徐青苏州市吴江区长安花苑小学《童心童语童话》四年级第六节15:30——16:10刘燕华太仓市城厢镇第四小学《学写儿童诗》四年级第二赛场地点:三楼电化教室序号上课时间执教教师学校课题年级第一节10:00——10:40周

4、丽苏州市吴江区程开甲小学《放大镜下看世界》四年级第二节10:50——11:30宋妤婷苏州市吴中区东湖小学《剪纸》五年级11:30——13:00中餐、午休第三节13:00——13:40李天悦泰州实验学校《玩转未来酒店》五年级第四节13:50——14:30汪凡苏州市科技城实验小学《绘本作文》三年级第五节14:40——15:20褚松华桐乡市石门镇羔羊中心小学《我们的奇思妙想》四年级第六节15:30——16:10潘晓芬苏州市吴江区盛泽小学《西游新传,唐僧收新徒》五年级第三赛场地点:四楼报告厅序号上课时间执教教师学校课题年级第一节10:00——10

5、:40林震民苏州市吴江区震泽实验小学《假如我也是个神话人物》四年级第二节10:50——11:30王玉梅贵州省织金县熊家场镇小学《假如我是盲人》五年级11:30——13:00中餐、午休第三节13:00——13:40郭苗苗苏州市吴江区莘塔小学《四格漫画》作后指导课五年级第四节13:50——14:30张瑞云新疆伊犁巩留县第一小学《把作文写的有声有色》四年级第五节14:40——15:20王丽琼五年级苏州市吴江区天和小学《假如我有一把哈利波特的扫把》第六节15:30——16:10杨志强苏州市吴江区庙港实验小学《鹬一一把提示语写精彩》五年级【11月2

6、9日:程开甲小学(红梨湖校区)】第一赛场地点:一楼报告厅序号上课时间执教教师学校课题年级第一节13:00——13:40黄巍扬州市梅岭小学《用绘本酵化想象》四年级第二节13:50——14:30曾敏贵州省织金县熊家场镇小学《狼和羊的邂逅》五年级第三节14:40——15:20杨惠桂林市象山区平山小学《想象作文》四年级第四节15:30——16:10缪芸芸苏州市吴江区北厍小学《信封历险记》五年级第二赛场地点:二楼报告厅序号上课时间执教教师学校课题年级第一节13:00——13:40杨志娟苏州市吴江区芦墟实验小学《畅想未来智能居家新生活》五年级第二节1

7、3:50——14:30夏琼江阴市长泾实验小学《走在童话的路上》四年级第三节14:40——15:20钱冉苏州市吴江区七都小学《想象作文讲评课》五年级第四节15:30——16:10李洁长兴县第六小学《学写儿童诗》四年级【11月30日:盛泽实验小学(舜湖校区)】(一)选手赛课第一赛场:二楼报告厅序号上课时间执教教师学校课题年级18:30——9:10蔡海峰江阴市夏港实验小学《我来编童话》四年级29:20——10:00张志千桐乡市乌镇镇民合小学《孙悟空故事新编》四年级310:10——10:50钮晓萍苏州市吴江区梅堰实验小学《一只猫的回忆录》五年级4

8、11:00——11:50大会颁奖、点评12:00——13:00午餐、午休第二赛场:三楼电化教室序号上课时间执教教师学校课题年级18:30——9:10沈春艳淮安市清河实验小学《读《西游记》,写西

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