英语影视教学法的实践与探索

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1、英语影视教学法的实践与探索　　摘要：不同学生在学习英语的过程中有着不同的方法。现如今，通过电影学英语是一种较全面、生动和有趣的方法，本文通过对比与实践的方法，阐述了如何在看电影的过程中掌握好学英语的技巧。　　关键词：电影学英语技巧　　序言　　在这全球化的时代，学习英语的圈子与人数也越来越大，各种所谓的学习方法也日新月异。掌握英语的必要性和重要性我们在此不必赘述，但问题在于：学了很久的英语却不会说，或者学了这个单词或者句子就忘记了前面已经学习过的内容，再或者考试分数很高却往往说出欧美人听不懂的句子，这

2、到底是为什么？如何解决这个让很多学生头痛的问题？这是因为我们没有时时刻刻置身于英语语言环境和文化环境当中，“语言环境就好像沟通人体的血液；在语言环境中耳濡目染，才能真正“活用”，达到理解和表达、交流和沟通。”　　随着社会的日益开放，科技的发达，文化传播的多元化，我们学习的途径也愈发丰富多彩，现如今打造“英语语言学习环境”也有了很多的解决方法，如书籍、网络、报刊、英语频道等等，让本来枯燥乏味的英语学习变得如此的灵活多样。当代学者董桥先生在《英华沉浮录》中说：学英文多跟外国人来往，多看西洋电影，多看电视

3、上的英文台节目。电影教学专家邱政认为，看外文原版才能把外国人的思维、文化、和语言一起“泡”8来吃。电影本身的色彩、故事、演员颜值等效应也从形式上保证了英语影视教学法的有效性。　　1与传统教学法的比较　　传统教科书与电影相比，信息量太小，语言也不够灵活，不够丰富。传统教科书是经过过滤的标准化语言，通过反复的练习及阅读来固化学习效果。但是由于其内容相对枯燥，语言模式单一。语言作为人类交流的一个重要工具，可以说每天都在不同的环境中发展变化。教科书更新修订速度慢，效果有限；而我们利用原汁原味的电影语言形象化

4、素材，会使得训练听力及口头表达能力效率更高。　　1.1传统词汇教学方法　　传统的英语单词记忆方法：1）音形法。即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音，根据读音写出相应的字母及字母组合。2）分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节：spring、summer、autumn、winter；学科：English、math、physics、history、Chinese等；颜色：red、yellow、white、black、green、pink等。3）联想法。利用词与词之间类似之处进行处理对

5、比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。　　例如：近形近音plane-plant-plan-planet　　同义词big-large、tall-high、perhaps―maybe　　反义词heavy-light、left-right、return―borrow　　词的搭配lookat-lookfor-lookup-lookafter　　1.2看电影学单词8　　针对某一个特定的电影片段，通过大量反复观看、跟读，以及透过对剧情的透彻理解和把握，对相关大量单词造就第一印象，然后继续大量精学精读电影，开始学

6、习的单词开始大量重复出现。同样一个单词，会在不同的场景，不同的语句里出现，每一次出现，单词都会指向其核心含义。在重复交叉，螺旋反复的单词认读中，人们从一个个侧面，逐渐熟悉一个单词，并且伴随着其声音的面貌，最终牢牢收录在头脑之中。　　语言学习中所谓听、说、读、写四大要素，会听会说远远比拼写要重要。所以第一要重视读音，之后只要注意英语的拼写规则，再长的单词也就不难记了，但如果听说能力差的话，反复记下的拼写却可能几天就被遗忘，所以某些学生的哑巴英语，最致命的问题就是太看重拼写了，在拼写上下了太大的功夫而忽

7、略了语言交际的本质。　　2通过电影学习英语的方法　　2.1通过电影学习英语的特点　　电影语言能弥补教材的不足，充分调动了学生听说的积极性。在中国，很多人从未或者很少有机会在公开交际场合“听说”8英语，而电影能提供真实的语言环境，电影将故事情节生动形象地表现出来，慢慢的学生有了语感，就让他们进行模仿。由于电影具有吸引和娱乐观众的功能，所以它能长时间的吸引学生的注意力，把学生带进电影的语言世界里，激发学生对语言的兴趣。看原版英语影视剧是练习英语听说的最好途径，影视剧通过声音与图像共同组成了完整的信息，将

8、视觉刺激和听觉刺激有效的结合在一起，这是其他学习方法所不能达到的，同时还可以调动学习英语的兴趣，一部好看的电影可当作看千遍也不厌倦的教材。如果有老师的正确指导，再加上自己的努力，电影不再单单是一种休闲活动，而是最丰富的语言学习资源，将英语电影带入课堂，学生可以直接获得很多背景文化知识。比起传统的英语教学模式，英语电影具有多种功能，如声音、形象、动画、文学。因而将英语电影运用于英语教学可使整个教学过程变得更直观、生动、活泼，使学生有了自主式的学习环境，给学生一种视觉冲击