粤教版八上《平等待人》word教案.doc

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1、平等待人[教学目标]知识与能力：懂得人格平等的含义；理解平等与社会进步的关系；能够做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。正确认识现实中的差异和不平等，培养认识社会，全面看问题的能力。情感态度价值观：体验尊重他人、平等待人才能建立真诚互信的人际关系，也能使自己获得尊重与肯定，反之，歧视和不尊重不仅给他人带来伤害，也会造成人与人之间的矛盾和敌意，恶化人际关系；社会不平等则会加剧社会矛盾，导致社会冲突。认识人人具有天赋的平等权利，人与人之间的歧视与压迫是不公正不合理的，而不尊重他人、歧视他人是不道德的，树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人

2、的意识和态度，形成与人交往中不卑不亢、实事求是，不以贫富卑贱智愚论人的品质。[教学重点]认识人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人[教学难点]正确认识现实中的差异和不平等[教学方法]讨论法、启发法、案例研究法[课型]授新课[课时安排]2课时[教学过程]第一课时导入：故事一：美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小

3、姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”故事三：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。

4、”问：从这三个故事中,你们感悟出了什么共同的道理？生：人格没有高低贵贱之分，都是平等的师：很好，这节课我们就来学习2.2平等待人（板书）校园风景：大家分析书P39—P40”校园风景“中-----<心声热线>的4个场景，然后进行小组讨论：1.这几位同学分别受到了什么对待？是什么原因引起的？2.这几位同学的心声反映了一个什么共同问题？生：1、小文因城乡差异而受到同学的歧视小凯因学习成绩不好而受到老师和同学的歧视小兰因为妈妈是清洁工而受到同学的歧视小峰因为外貌而受到同学的歧视2、这些都反映了没有平等待人的问题。我们应该尊重他人，以平等的态度去对待他人。师：社会上有的同学出身富贵

5、，有的同学却生活拮据，有的人体力超群，有的却体弱多病，有的出生在首都北京，有的人却出生在偏僻的小山村，人与人的天赋千差万别，又因为每个人后天的生活环境各不相同，进一步造成人与人之间的种种差别。这种差别的存在是必然的，是不可避免的。但这种先天和后天的差别都不能成为人个不平等的理由。人们相互之间有一定的差异，甚至有距离，但每个人的人格是平等的。（出示漫画，漫画吧）一、尊重平等的人格（板书）问：1、什么是平等?生：师：平等即每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。注意：现代社会人们对平等的理解是指人格和法律上的平等，而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方

6、面的平均分配。故事：1959年10月26日，在第一次全国群英会上，刘少奇亲切接见了全国著名劳动模范、掏粪工时传祥，刘少奇说：你当清洁工是人民的勤务员，我当国家主席也是人民的勤务员。这只是分工不同，没有贵贱之分，每个人都是平等的。2、平等的人格应该得到同样的尊重（板书）以平等的态度对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度材料一：俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边有一个乞丐伸手向他讨钱。他很想施舍，从口袋淘钱时才知道没有带钱。见乞丐的手伸得老高的等者，屠格涅夫只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不我宁愿接受你的手。”材料二

7、：周总理不知疲惫地为党和国家操劳，毫无保留地献出了毕生的精力，但他对别人为自己做的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说“辛苦了，谢谢，再见，”并和他们一起合影留念。更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守侯在他身边的医护人员。思考：（1）屠格涅夫并没有给钱给乞丐钱，乞丐为什么笑了？（2）上则材料共同体现了屠格涅夫和周总理的