陕西省汉中中学2018-2019学年高一上学期期中考试生物---精校Word版含答案

《陕西省汉中中学2018-2019学年高一上学期期中考试生物---精校Word版含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、www.ks5u.com汉中中学2018—2019学年度第一学期期中考试高一生物试题注意事项：1、本试卷共分两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。2、Ⅰ卷选择题答案直接填涂到答题卡上，Ⅱ卷非选择题答案填写在答题纸上，答案写在试卷上的无效。3、考试时间：100分钟，总分100分。第I卷（选择题共60分）一、选择题：本题共40小题，每小题1.5分，共60分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题目要求。1.下图表示淀粉的一段，数字对应的“—”表示单糖之间的化学键，淀粉酶可将淀粉水解成麦芽糖，则淀粉酶发挥作用的位置可能是（）A．1处B．1、3、5处C．任何一处D．

2、2、4、6处2.下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（）A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B.人、动物和植物所含的化学元素的种类差异很大C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D.不同生物体内的各种化学元素的含量比例基本相似3.组成细胞膜的主要成分的化学元素与下面哪种物质的元素组成是相似的（）A．纤维素B．脱氧核苷酸C．氨基酸D．脂肪4.分析一生物组织，发现其中含有蛋白质，核酸，葡萄糖，磷脂，水，无机盐，纤维素等物质，此组织最可能来自()A．蜻蜓B．草履虫C．黄瓜D．病毒5.如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是

3、()A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B.图中乙细胞表示靶细胞C.图中a表示信号分子(如激素)D.图中b表示细胞膜上的载体6.水溶性染色剂(PI)，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。将细胞浸泡于一定浓度的PI中，死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到活细胞中，细胞核则会着色。利用PI鉴别细胞死活的基本原理是()A．死细胞与活细胞的核酸结构不同B．死细胞与活细胞的核酸含量不同C．活细胞能分解染色剂PID．活细胞的细胞膜阻止了PI的进入7.将用放射性同位素标记的某物质注入到动物体内，经检测，新生细胞的细胞核具有放射性，注入的

4、物质最可能是（）A.脱氧核苷酸B.蛋白质C.核糖核苷酸D.核糖核酸8.下图是某细胞在进行某生命活动前、后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中是合成()-9-A.抗体B.雄性激素C.呼吸酶D.DNA合成酶9.有人利用单细胞真核生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是()A．控制c性状发生的遗传信息来自细胞核B．控制d性状发生的遗传信息来自细胞质C．性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的D．细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生10.细胞内结合水的生理作用主要是（）A.反应介质并参与某些代谢反应B.运输各种物质C.细胞组成物质之一D.良好溶剂11.下

5、列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是（）12.下列相关物质的类型与功能的组合，不正确的一组是（）选项物质名称类型功能A葡萄糖糖类细胞生命活动所需要的主要能源物质，“生命的燃料”B性激素蛋白质促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成CDNA核酸生物的主要遗传物质D抗体蛋白质免疫作用13.临床上抢救危重病人时，常常要给病人输生理盐水。下列有关输入生理盐水的理由正确的是（）A.无机盐离子能够调节人体的生命活动B.无机盐能够补充水分，维持体液平衡C.无机盐离子对维持细胞的形态和功能有重要作用D.无机盐能为细胞提供能量14.有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将

6、它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算已知水解得到的氨基酸个数为q－2，则该肽链中含有赖氨酸的数目为（）-9-A．1个B．2个C．3个D．4个15.右图是表示抗体形成过程中相应细胞生物膜面积随时间变化情况，图中所示三种膜转化顺序及转移方式依次是()A．细胞膜→内质网→高尔基体直接接触B．细胞膜→高尔基体→内质网直接接触C．细胞膜→高尔基体→内质网产生“小泡”D．内质网→高尔基体→细胞膜产生“小泡”16.多个氨基酸分子缩合成含两条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此可推知：此蛋白质分子所含的氨基酸数和肽键数分别是()A.52、52B.50、50C.52、

7、50D.50、4917.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是()A．取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察B．取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察C．取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察D．取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察18.汉麦林(Hammerlin)的实验如下图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断(a)，再在近杯处切断(e)，此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c)，但将此杯切掉后，不能再生第二个杯(d)；(e)处不能再生出其他部分；(a)处可以再生一完整个体(f)，将其切断后的(g)处，还可再生一