人教版九年级化学上册导学案：22第2课时空气是一种宝贵的资源

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1、第2课时空气是一种宝贵的资源使用年级：初三【学习目标】1.通过阅读教材知道空气各成分的主要用途：2.了解典型空气污染物的来源和危害，及减少空气污染物的措施，树立爱护环境的观念。【预习导学】阅读教材P28-30,完成下题。1.氧气的用途主要是和。2.由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作3.稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，在空气中的含量,但稀有气体有广泛的用途。由于稀有气体的化学性质不活泼，因此常用作。稀有气体通电时,可用于制成多种电光源。4.空气的保护：1）排放到空气中的有害物质分为和。有害气体有，它们来自于2）月前计入空气污染指数的项目暂定为和臭氧

2、，二氧化碳不列入空气污染指数项目。3）保护措施有：【课堂研讨】活动一：“在空气中氧气含量的实验中”，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验讨论？1.燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？2.集气瓶内水面上升一定的高度后，还能继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水？【典型例题】例1.电工师傅使用的“验电笔”中常充一种气体，此气体通电时会发光，它是（）A.氧气B..氮气C.空气D.筑气例2.2001年是不平凡的一年，中国正式加入了WT0,并赢得了2008年第29届夏季奥运会的举办权。为向世界展现一个新形象，某学校同学提出于下

3、列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧，②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类冋收垃圾。其屮你认为可以采纳的是（）A.①③⑤B.①②③⑤•C.①②④⑤D.①②③④⑤【当堂检测】1.排放到空气中的有害物质，大致可分为（）A.一类・B.两类C.三类・D.四类2.造成大气污染的有害气体是（）A.氮气、氧气B.稀有气体、二氧化碳C.一氧化碳、二氧化硫D.氮气、二氧化碳3.下列情况一般不造成空气污染的是（）A.煤燃烧生成的烟B.汽车排气生成的烟雾C.人呼出的二氧化碳D.放鞭炮产生的烟雾4・氧气是我们

4、身边常见的物质，下列有关氧气的叙述不正确的是（）A•氧气具有可燃性B.氧气能供动植物呼吸C.氧气能支持燃烧D.某些物质在空气屮不能燃烧，但在氧气屮能燃烧【课后作业】1.下列造成空气污染的物质不是由化学变化产生的是（）A.焚烧垃圾产生大量的烟尘E.建筑施工时飞扬起的沙尘C.化石燃料燃烧产生的气体D.汽车行驶排放出的尾气2.搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是（）A.氧气可供呼吸B.氧气可以燃烧C.氧气可以支持燃烧D.氧气是无色无味的无毒气体3.下列物质的用途，是利用物理性质的是（）A

5、.氧气用于炼钢B.稀有气体用作保护气C.氮气用于制造化肥D.稀有气体用于电光源4.下列说法中正确的是（）A空气的成分是固定不变的B空气屮含量最少的气体是稀有气体C氮气在焊接金属时能够作保护气是因它的性质不活泼D稀有气体的性质非常稳定，和其他物质都不能发生化学反应。1.下列物质排放到空气屮，不会使空气受到污染的是()A.燃烧煤和石油产生的废气.B.化工厂排放的烟尘C.机动车辆排放的尾气D.绿色植物光合作用后产生的气体2.下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是().项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒

6、52II良二氧化硫7二氧化氮24A.焚烧垃圾B.用煤和石油产品作燃料C.太阳能的利用D.排放的尾气【思维拓展】下图所示装置可用来粗略测定空气屮氧气的含暈。(1)先关闭活塞，把螺旋状的铜丝在酒精灯上烧热后,迅速插入试管，接触试管底部的一小块白磷，同吋塞紧单孔塞，观察到的现象是(2)待试管冷却后，打开弹簧夹，观察到的现彖是,产生该现彖的原因是(3)思考并回答下列问题：a.白磷在试管中燃烧，消耗了气体，b.白磷在试管中未能全部燃烧，说明了c.未冷却到室温，就打开弹簧夹，测出的结果如何?【课堂感悟】