人教版初中语文九下第四单元第15课《枣儿》优秀教案

《人教版初中语文九下第四单元第15课《枣儿》优秀教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、15.枣儿教学设计广西合山市实验中学曾广振【教学目标】1.分角色朗读，了解剧本内容。2•了解现代戏剧艺术屮常用的象征手法。3.熟悉剧情，领悟剧本中人物的思想感情，理解剧本的主题。【教学重点】1.把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想情感。2.体会作品的象征手法。【教学难点】领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。【教具准备】多媒体课件【教学方法】1.演读法2•讨论法3,延仲拓展法【课时安排】一课时【教学过程】教学目标：分角色演读课文，整体感知。把握剧情；引读提高，把握老人和男孩两个人物形彖，理解人物的思想感情；深层探究

2、，合作研讨。领悟作品蕴含的象征意义，理解作品的主题；延仲拓展，联系现实，关注身边孤独的人群。一、导语设计教师播放自行制作的动漫flash,一颗枣，两颗枣，一筐枣，一棵挂满红枣的老树，一位形如雕塑的老人作呼喊状，一个小男孩双手作喇叭状呼喊……教师画外音：数不清的枣儿，爹喊自己的娃来吃，别人的娃却来了；娃喊自己的爹吃，身边却只是别人的爹。他们使劲喊，娃不应，爹也不应。漫山遍野无人应。出野里只回荡着祖孙二人无比热烈却又近乎无望的呼喊。为什么这饱含着爹娘生命的人性和人情果竟唤不冋从小也是由它奶大养大的儿孙?这枣儿啊。到底是苦涩还是香甜？

3、二、分角色朗读，整体感知，把握剧情1.学生自荐朗读课文，一人读老人，一人读男孩。其余同学点评。提示：男孩的语言应读出纯真、活泼、稚嫩、可爱的情调来；老人的语言应读得亲切一些，读出长者的风范，读出较强的人生沧桑感和浓浓的乡土气息。2.选一位同学概括剧情。明确：在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣。儿”的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，流露出自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己身边，来吃这家乡的“枣儿

4、”。三、细读课文，合作探究教师设计相关问题，引导学牛揣摩剧情，把握人物形象。多媒体显示：关于老人1•老人在与男孩的谈话中，回忆了“枣儿”小时候和自己的哪些事情?反映了老人的什么心态？2.老人是怎样对待男孩?表现了老人怎样的思想感情？关于男孩3.请谈一谈你对剧中男孩这一形象的认识。关于老人的儿子和男孩的父亲1.你对剧中未出场的这两个人物怎么看?这反映了怎样的社会现实？关于枣儿2.“枣儿”在剧屮起什么作用？6•“枣儿”包含着老人和男孩怎样的思想感情？学生分组讨论。小组长记录发言要点，并代表小组全班交流，其余小组成员可补充，也可点评。

5、多媒体展示活动成果：关于老人1.老人与男孩的谈话中，回忆了"枣儿”小时候和自己的哪些事情?反映了老人的什么心态？回忆了枣儿小时候的事：儿子“枣儿”一名的来历，儿子只顾摘枣竟尿了老人一脖子，枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。回忆了自己小时候的事：偷枣而长出小枣树、枣儿落到鬼子的钢盔上吓跑鬼子、闹灾荒时靠枣儿活命的故事。流露出老人对儿子的思念，对以往岁刀的怀念，对故土的热爱之情，有一种浓浓的失落感。2.老人怎样对待男孩?表现了老人怎样的思想感情？1）请男孩吃枣，2）让男孩骑跨在自己肩上摘枣，3）给男孩讲故事，4）与男孩拉勾发誓，5）紧紧

6、搂住男孩，“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”。这些都表现了老人对男孩的疼爱，表现出了一种不是祖孙而如同祖孙般的长辈对晚辈的关爱，也折射出他对儿子的亲情。关于男孩3.谈谈你对剧中男孩这一形象的认识。1）剧中的男孩想把枣子留给父亲吃。2）喜欢吃巧克力，盼望父亲带巧克力回来。3）他蹑手蹑脚捡枣子，把枣子藏在红肚兜上的衣袋里。4）温顺地扶老人，认真听老人讲故事，和老人拉勾发誓……男孩是年幼的新生一代的形象：他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性。小结人物形象：老人老一辈的农民形象：满怀亲

7、情，热爱家乡，关爱下一代，念旧而乂传统，对牛活不失希望。男孩年幼的新生一代的形彖：思念父亲，喜爱心疼老人，纯真可爱，好奇而又懂事。4.你对剧中未出场的这两个人物怎么看?这反映了怎样的社会现实？老人的儿子，不再像老一辈那样。终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界。男孩的父亲，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成新家。这两个人物从不同的侧面反映了社会的变化。关于枣儿1.谈谈“枣儿”在剧中所起的作用全剧以“枣儿”为标题，并以“枣儿”贯穿全剧，让老人与男孩阖绕“枣儿”进行对话展开情节。老人的经历、情感乃至命运都与“枣儿”有

8、着不解之缘,男孩对父亲的思念，也与“枣儿”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题。6•“枣儿”包含着老人和男孩怎样的思想感情？对于老人来说，枣儿既包含亲情的甜蜜，又包含着思念的苦涩以及被亲人忽略的孤独和伤感。对于男孩来说，枣儿是香甜的，因为有一位