人教版高中语文必修五第二单元第5课《滕王阁序》教学设计

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1、《滕王阁序》教学设计红星中学唐舒娅【教学目标】知识与能力：1.了解王勃生平与作品，了解骈文的文体特征；2.掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解文中典故的含义及作用；过程与方法：1.朗读法体会骈文的语言美；2.学习事、景、情融于一体的写作技巧；情感态度与价值观1.培养学生体味山川美景，欣赏千古名句，感受音韵美感，领受美的熏陶；2•准确把握诗人在文中表达的复杂情感，培养学生热爱生活，怎观豁达的情怀。【教学重、难点】1•理解文中典故的含义及作用；2.学习事、景、情融于一体的写作技巧3.学会从美的角度赏析语言及景象，体会情语。【教学方法】朗读法、讲授法、探究法【教具准备】黑板、多媒

2、体【课时安排】3课时。【教学步骤】第一课时初读课文整体感知一、故事导入（多媒体展示）“九月九日，都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。”（欧阳修《新唐书•王勃传》）“第一报云，南昌故郡，洪都新府,，公曰：。是亦老生谈。’又报云，星分翼轸，地接衡庐'，公闻之，沉吟不言。又云'落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色'，公矍然而起，曰：，此真天才，当垂不朽矣！’遂亟请宴所，极欢而罢。”（王定保《唐摭言•卷五》）“此真天才，当垂不朽矣！”仅仅是因为一句“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”吗？让我们一起走进《滕王阁序》看个究竟

3、。（板书课题）二、解析文题1、关于滕王阁滕王阁始建于唐高祖之子李元婴为洪州刺史之时。民国十五年（1926年）终毁于兵燹。其间创而重修，修而又毁，毁而复建，有确凿文字可考者达28次之多。今口的滕王阁重建于1989年。2、介绍“序"序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。三、初读感知1•听老师范读，注意字音，整体感知文章的音韵节奏。2.学生模仿老师放声诵读后齐读全文，把握节奏。节奏指导示例（PPT）:（1）四字句读法：豫章/故郡，洪都/新府。（2）六字句读法：①孟学士/之词宗；②钟鸣昴食/之家；③谁

4、悲/失路之人。（3）七字句读法：①襟三江/而带五湖；②龙光/射牛斗之墟；③都督阎公/之雅望。3•请学生简要谈谈初读感受（韵律美）介绍“骈文"骈文，是魏晋后产生的一种新文体，乂称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六S第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。那么是谁写出了这么美的一篇文章呢？（引岀作者并提问学生课前搜集的资料）补充作者：王勃（649—675）字子安，绛州龙门人，祖父是隋朝学者王通。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作

5、王府修撰,后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后乂因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇箸名的《滕王阁序》。随后前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成为他的“绝唱四、构建框架全文分为四个部分1段：扌口“洪府”，地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵2・3段：扌旷秋日登阁J楼阁壮丽、山川胜景，秋景特色，流光溢彩4・5段：扌口“饯”，宴会胜况，人生遇合，借古勉今，穷且益坚6・7段：扌口“别”，自叙遭际，谢主引宾五、作业布f熟读课文，根据课下注释和工具书，通晓文意。第二课时具体诵读

6、疑难解答一、新课推进合作探究：再读课文，梳理文中难句，先小组讨论，后典型发言，教师点拨二、赏析第1段（-）集体朗读（二）具体赏析1作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点？明确：“豫章故郡，洪都新府。一一历史久远“星分翼轸，地接衡庐"一一界域辽阔。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”一一地势宏伟2•作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语？明确：作者在写参加宴席人物时，用了“雅望^懿范从胜友^高朋^腾蛟起凤紫电清霜"等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“俊采"一词。3•文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处？明确：文章借用铺陈的手法，历叙界域

7、之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。三、赏析第2・3段（-）齐读课文（二）具体赏析1・本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。明确：①色彩变化之美；②远近错落之美；③上下浑成之美；④虚实相映之美。2•鉴赏名句“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”。并展开想象，将该句扩写成百字左右的短文。明确：青天碧水，天水相接，上下浑然一色。彩霞自上而下，孤鹫自下而上,相映增辉，构成一幅色彩明丽而