2018河南中考专项复习之简单句精讲精练（有答案）

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1、【基础知识巩固】一、英语阅读理解解题技巧-解题步骤在做阅读理解吋，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文;认真逐题作答；复查校对答案。第一步，快速阅读短文;通读测试题，明确考查点。①要快速浏览全文，掌握主旨和大意，特别注意文章的主题句，理出作者的写作思路。(Whatistheidea?Whatarefacts?)②要尽快浏览课文麻的思考题，尽量带着问题读；③完成事实细节题时，要找到左位句；④要把有关WHO,WHAT,WHERE,HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来。⑤遇到推理判断题时，要注意作者的态度和命题人的意图，不可从个人的经验出发。第二步，认真逐题作答。在原

2、文中划出涉及答案的句子。第三步，仔细校对所选答案。二、阅读理解的题型：(1)理解主旨大意题：考查学生对于文章的中心思想或全文梗概的领会、理解和概括能力。我们可以通过“略读一skimming"来获取文章或者段落的主题和主旨大意。在略读时耍注意寻找主题句(topicsentence)以帮助理解文章的主题和了解文章的大意。略读时应该注意：主题句一般是短文第一个句子或者最后一个句子，偶尔位于段落的中间；每一段的主题句一般也是在每段的第一、二个句子或者最后一个句子。主旨大意题常见的设问方式如下:1)What?sthemainideaofthispassage?2）What

3、doesthepassagemainlytellus?3）Thewritermeanstotellusthat•4）Fromthepassage,wecanlearn/conclude.5）What^sthebesttitleforthepassage?（2）具体细节理解题：考查对事实或者细节的理解和辨别，即考查短文屮直接或间接提到的具体信息的细节及线索。对于这种阅读理解题，需要仔细比较所给的四个选项，找出语言表达差别的关键词来重点思考。做这种考试题我们一般用“扫读Scanning^从短文屮寻找答案。事实细节题的方法和技巧：1）详读细节，理顺思路与文章脉络。文章

4、绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为屮心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述题则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用“画图列表法J勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。2）抓住文章的脉络和每一段中心，后面都是围绕这个中心展开分析，把握了文章的脉络后，相对来说定位就比较方便，解答细节题和主旨题就很方便了。3）学会瞻前顾后和左顾右盼方法来理解细节题目，也就是从短文的上下联系来找到解决问题的关键细

5、节。4）注意引出细节的信息词，如I：forexample,anexampleof,themostimportantexample,first,second,next,then,last,finally,tobeginwith,also,besides等。（3）根据上下文猜测词义题：这种阅读理解测试题是对短文屮某一个句子屮的某一个超纲的单词或者短语画线，让考生猜其汉语意思或者英语解释意义。短文屮出现的超纲词或者短语要求学生在读懂短文的内容，理解短文的大概意思的基础上并且根据短文上下文的意思和情景进行猜测和推断。一般来说这些词汇是比较难或者是同学们没有学过的。(4)

6、简单的推理判断题：考查学生根据短文的内容进行简单的判断或推理的能力。屮考阅读理解不仅要读懂一个个的句子，而且要理解这些句子Z间的内在联系。如果上下文Z间存在未充分表达的内容，学生就应该充分激活头脑中的知识和经验，根据字面意思和句子的意思，通过语篇逻辑关系来研究细节的暗示、推敲作者的态度、理解文章的寓意。判断推理题常见的设问方式：1)Itcanbeinferred/concludedthat.2)Whichofthefollowingconclusionscanwedrawaccordingtothepassage?3Thewritersuggeststhat•4

7、Thewriterprobablyfeelsthat.5Fromthepassage,wecansee.推理判断题的方法和技巧：阅读理解题中难度最人口出现频率很高的是推理判断题，这种题要求考生根据文章中出现的暗示，抓住内含语义，用逻辑思维的方法加以整理，然后做出合理的判断。推理的方法大致可分为：简单推理和复杂推理。1)简单推理所谓简单推理就是以表面文字为前提，以具体事实为依据进行推理，做出判断。2)复杂推理复杂推理不但要以文字为依据，而且还要以文章的语境.内涵为前提。★推测作者的写作目的和意图，此类的设题形式有：Thepurposeinwritingthiste

8、xtisto.Theau