人教版语文九年级上册第19课《范进中举》导学案

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1、镇头中学九年级语文导学案(单)课题：《范进中举》课时安排：三课时上课时间:主备人：武丽娟审核人:上课人:班级：组名：姓名：【学习目的】1.了解作者及其作品，把握小说故事情节，感知范进这一人物形象。.2.了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。3.学习通过对话，细节对比中表现人物性格的手法；领会夸张手法的运用及其讽刺效果。【学习重难点】1.对话描写人物为重点。2.欣赏讽刺艺术为难点【资料链接】一、作者简介：吴敬梓(1701—1754),字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。早年生活豪纵

2、，后家业衰落，移居江宁。工诗词散文。代表作是长篇小说《儒林外史》，是我国清代第一部现实主义讽刺小说。他一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，今存《文木山房诗文集》四卷。二、作品介绍・《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。三、知识备查：古典讽刺小说一般分两种：一种是寄寓性讽刺，主要从神魔小说中孕育出来；一种是写实性讽刺，主要从世情小说中孕育出来。狭

3、义的讽刺只指后一种写实性讽刺小说。它用夸张的手法和嘲讽的态度，揭露、抨击了社会的黑暗和时弊,但对社会本质的认识，有很大的局限性。代表作有吴敬梓的《儒林外史》，李宝嘉的《官场现形记》等。【学习过程】新课导入万般皆下品，惟有读书咼。朝为田舍郎，暮登天子堂。第一课时一士登甲科，九族光彩新。十年窗下无人问，j举成名天下知。—古代科举考试的真实写照【独学初探】1•给下列字注音：醺癞攥结商酌咤侥幸拙病桑梓2.解释词语倒运：不省人事：宿舍挈星宿宿生牧•畜畜狗血喷头:商酌：3.掌握下列称谓含义在下：阁下：足下：愚：生：【对学交流】1•速读课文，

4、给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。归纳段意：第一部分（1~2段）：写范进进学回家到中举前的情况。第二部分（3〜结束）:写范进中举后情景。情节发展：开端发展再发展高潮结局考中秀才告贷应试喜极而疯屠户治疯举人来访1.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？范进喜极发疯的过程可分作四层：第一层写昏厥；第二层写疯跑；第三层写跌倒；第四层写疯走集上。第二课时【学习目标】分析人物性格特征【学习重难点】分析人物性格特征【学习过程】【对学交流】一、人物形象分析1.范进屮举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人?范进中举前后对比中举前中举后吃

5、每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉住茅草棚张乡绅送范进三间房屋用无盘费去应考无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银五十两猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、

6、可悲可笑。1.胡屠户有怎样的个性特征？像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？胡屠户的个性特征：欺贫爱富、趋炎附势、庸俗势利。不是。其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人，作者借他们的描写展现了科举制度下形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。2.张乡绅有怎样的性格特征？张乡绅早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢,送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势的目的。道貌岸然，老奸巨滑【群学探究】众邻居有着怎样的形象?（1）麻木冷漠：在范进

7、疯了，众人不知怎么办时，报录人建议屠户给范进一巴掌，看出他对人冷漠。而对范进这种因为中举而狂喜到发疯的人早已司空见惯,发生这事已不足为奇，他们己经麻木了。（2）尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时杀猪已经积累了很多罪行,不在乎这一次。看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的讽刺。在别人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄。（3）趋炎附势：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众邻居没有帮忙，范进中举后，众邻居却出人、出力、出场，从中反映了封建时代的世态炎凉和众邻居的趋炎附势。【拓展延伸】发挥想象，续写故事。（不少

8、于200字）提示：胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千恩万谢，低着头，笑眯眯的回去了。过了没多久，忽然又一报录人飞马而至，叫道：“报错了！中举者非此范进,而是邻县范进。”（请大家展开大胆的想象，来说说自己的设想。）第三课时【学习目的】1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态