人教部编版七年级道德与法治下册51我们的情感世界教学设计

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1、《我们的情感世界》教学设计水冶疽滨中学张丽娜课题我们的情感世界班级七二班科任教师张丽娜教学日标知识目标：1、了解情绪和情感的联系和区别。2、了解情感在我们成长中的重要作用。能力目标：1咸寻惜咸的茸卒件2【苹会在義们成氣的L程中汲取情感的营养。情感目标：在人际关系中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中重要作用。重难点1、美好情感的表现。2、情绪和情感的区别，情感的复朵性。教学过程一、导入新课“人非草木，孰能无情”，这里的“情”通常指情感。这节课就让我们走近《我们的情感世界》。二、教学活动活动一：抒发自己的真情实感指导学生阅读教材第42页运用你的经验，思考问题。我对祖国的

2、情感：我对自然的情感：我对家乡的情感：我对亲人的情感：我对同学的情感：我对老师的情感：讨论补充记录教学过程我对动物的情感：活动二：丰富的情感1、指导学生阅读教材第43页上方探究与分享，并思考回答教材提出的两个问题。2、指导学生阅读教材第43页正文，回答问题：情绪与情感的联系和区别有哪些？联系：区别：3、指导学生阅读教材第43页下方探究与分享，并思考回答教材提出的两个问题。(1)上述古诗词表达了怎样的情感？(2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？4、只带学半阅读教材第44页正文第一段，思考问题：我们的情感有哪些复杂表现？活动三：情感的作用1、指导学生阅读教材第44

3、页正文第二段，归纳出我们应该具有的情感体验。2、指导学生阅读教材第44页上方探究与分享，并思考回答教材提出的两个问题。3、指导学生阅读教材第44页下方探究与分享，并思考回答教材提出的问题：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？4、指导学牛.阅读教材第44-45页的“阅读感悟”，思讨论补充记录考问题：情感对我们的想象力、创造力有什么作用？5、指导学生阅读教材第45页“探究与分享”，并思考回答教材提出的两个问题。活动四：拓展空间(1)通过反思自己的情感世界，进行自我评价。我的优点：我的缺点：我想做怎样的人：(2)选择一位你喜欢的人，尝试通过各种合法

4、渠道了解他的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。三、课堂小结通过本节课的学习，我们认识到：在与人交往过程中，我们获得丰富的情感。情感与情绪既有联系又有区别，且在我们的生活中具有重要的作用。在我们的生命成长过程中，我们要不断扩展生活经验，使我们的情感变得更加丰富、深刻，使我们的情怀变得更加宽广、博大。板书设计我们的情感世界丰富的情感：正义感、胜任感、责任感情感的作用：:件激情导入二学生自学，质疑问难)合作探究，解决疑难巩固新知，当堂训练课外作业，拓展延伸布置作业