第五课 -我们来做游戏吧.docx

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1、神湖东路小学电子备课课时教案执教人：2015——2016学年第一学期学科汉语年级二年级主备人授课时间10月5-9日课题第五课我们来做游戏吧课时安排第一课时个性化修改知识目标.能够听懂对话的内容。能力目标能够正确、流利地朗读课文。情感目标通过做游戏培养学生团结协作的精神和乐观、开朗的性格。教学重难点重点：能够分角色流利地朗读课文。难点;能够分角色流利地朗读课文教法与学法自读自悟、情境教学、以读代讲。教具准备图片教学过第一课时：阅读理解课文一一、导入：平时大家喜欢玩什么游戏？玩游戏时，大家的心情怎么样？每个学生在小组中发言，然后小组选派代表进行汇报，老师总结，引

2、出课题：我们来做游戏吧程二、朗读课文，感知课文内容1.学生看拼音试读课文，初步感知课文内容。2.老师播放课文录音，学生跟着录音读课文，感受语气和语调，纠正学生的发音错误。3.学生在小组中阅读课文，侧重理解课文的意思。三、自由朗读全文，要求：读得正确流利。四，朗读课文 ，加深对课文的理解。1.师范读课文。2.学生跟着录音读课文，纠正发音错误。3.学生试读课文，有困难者，也可以由老师领读。4.小组合作准备，分角色朗读课文。5.小组展示表演，学生进行评价。五、再读课文，理解课文内容。。六、学习动词1、开始。从课文中找到原句，体会意思，记住搭配格式“开始+动词”。2

3、、胜利。看翻译理解词义，或通过上下文理解词义。“胜利”表示“比赛赢了”的意思。八、小结，布置课外学习任务1.老师对课本的教学活动进行全面评价，表扬表现好的学生和小组。2.课外学习任务：3.熟练地朗读课文。板书设计第五课我们来做游戏吧 学习词语：开始1、看我的游戏，我要开始捉“小鸡”了。2、比赛开始了胜利1、哈哈哈！我们胜利了。神湖东路小学电子备课课时教案执教人：2015——2016学年第一学期学科汉语年级二年级主备人授课时间10月5-9日课题第五课我们来做游戏吧课时安排第二课时个性化修改教学目标结合课文学习，进一步学习新词和语法点，积累语感。能力目标1.能够

4、正确地复述课文。2.学习句型“比+名词+形容词动词+得多”情感目标通过课文学习让孩子们从我们来做游戏吧中学到更多的汉语知识，提高理解能力，听的能力，说的能力。很好的用汉语表达，提高汉语表达能力。教学重难点重点：正确地复述课文。难点：听力训练。教法与学法引助，分小组讨论，导帮教具准备图片教学第二课时：用听说读写方式学习课文一.听力训练：1、老师把对话改编成小短文说给学生听。1)听后，选择恰当的答案：过程①　谁提出玩“老鹰捉小鸡”的游戏？A.玛依拉B.艾尔肯C.巴特②　在游戏中，谁当鸡妈妈?A.玛依拉B.艾尔肯C.巴特③　是谁说的“我们胜利了”这句话？A.玛依

5、拉B.艾尔肯C.巴特2、指出老师改动了课文的哪些地方。3、学生听后做练习，根据课文内容回答问题：二、复述课文比赛1、以小组为单位，每个人用自己的话陈述课文内容。2、小组选派代表复述课文内容，学生进行评价，评出优胜小组，分别计分。三、表演比赛：（1）以小组为单位做准备，表演课文内容。（2）小组代表进行表演，并进行评价。五.小结本课内容：六、布置作业：1.口头作业：完整地复述课文2.做教材中的书面表达第一、第二题。板书设计第五课：我们来做游戏吧•神湖东路小学电子备课课时教案执教人：2015——2016学年第一学期学科汉语年级二年级主备人授课时间10月5-9日课题

6、第五课我们来做游戏吧课时安排第三课时个性化修改教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标认识新词。有感情地朗读课文。情感目标引导学生积极回答课堂问题，培养学生善于动脑、很好的用汉语表达，提高汉语表达能力。教学重难点重点：培养学生朗读课文水平难点：正确、流利、有感情地朗读课文，教法与学法自读自悟、情境教学、以读代讲教具准备课件教学过一、导入1.各小组准备一个游戏节目，边玩边说。2.学生进行评价，看哪一个小组的学生表演得好。3.老师总结。书写课题：丢手绢二，朗读课文。1、听录音，跟读课文。程注意“蹲、转圈、丢”的发音和多音字“背”的发音。2、学生借助拼音自读

7、课文。　三、检查预习，整体感知。老师已布置大家预习课文了，下面我们来交流预习情况。首先读课文。读的同学要认真读，要读的正确、流利。听的同学要仔细听，要指出错误与不足。读完之后，思考课文讲了一件什么古事？请同位相互检查读课文，每人读一个自然段。四、朗读课文1.听录音（一）学生在小组中进行交流，边读边解释，并思考问题的答案。（二）老师通过一问一答，检查学生对课文的理解情况。（三）小组之间进行挑战。一个小组的学生出题，指定另一个小组的学生回答，看是否能把对方难道。四、讨论课文的内容，回答问题。1.在小组里学习讨论分配学生任务，在小组长的带领下进行分工合作学习。1.

8、在小组里面，同学之间互帮互学，深入了解课文内容。获得