苏教版三年级上册语文教案(201709).doc

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1、课题培养良好学习习惯5执教日期　执教班级三（2）　总课时数001教学目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯；2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。教学重点了解写钢笔字和毛笔字的基本要求；　教学难点激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。　教学资源　教学过程教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整第一课时（一）引入新课同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识

2、一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家　　36教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。（教师讲解钢笔的组成。）（二）引导写字姿势和握笔姿势教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？1、观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的？引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿握笔坐姿，教师观察。以插图为范本指导纠正。2、教师提示正确的写字姿势，出示写字歌。学写字，要注意，头要正，肩要平，身要直，纸放平，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，　　　　写字认真心要静。教师过渡：大家姿势都很端

3、正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。　学生模仿执笔方法。（3）学生朗读：写字歌（4）学生练习写钢笔字。　36教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整　3、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？3、看第三页六幅小图：你对钢笔的保护了解了什么？（三）总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？（四）练习1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）2、教师巡视指导　学生练习写钢笔字　板书设计培养良好学习习惯5一、认真写钢笔字36课题培养良好学

4、习习惯5执教日期　执教班级三（2）　总课时数002教学目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。教学重点了解写毛笔字的意义和基本要求　教学难点培养良好的写字习惯　教学资源　教学过程教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整第二课时（一）指导看图1、上图：图上是谁，他们在干什么？2、左下图：图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。请班上有基

5、础的小“书法家”，示范姿势。　请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。　36教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整3、右下图：小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，再把纸铺平开始写毛笔？指导看图，教给学生正确的执笔方法。1、回忆《写字歌》（1）指名读（2）齐读2、指导写毛笔字的姿势与写铅笔字，钢笔字的姿势一样。（1）让学生坐好（2）示范毛笔的执笔姿势。强调：五指执笔后，应做到：指实，掌虚，笔直教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。欣赏作品（二）欣赏第6页上图学生的书法作品1、你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有什么感想？小组内说，指名全班说。2、你知道有哪些书法家？

6、过渡：我们班也有小书法家，展示作品。　学生模仿执笔　36教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整　3、现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。总结：我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。　学生写毛笔字笔画　板书设计培养良好学习习惯5一、认真写钢笔字二、认真写毛笔字教学反思　36课题1、让我们荡起双桨执教日期　执教班级三（2）　总课时数003教学目标1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词

7、义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的"红领巾""谁"指什么。教学重点练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。　教学难点练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。教学资源　教学过程教学内容课堂提问学生活动集体备课后的调整第一课时一、启发谈话，揭示课题：1.今天我们来学习一首诗，《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。2.介绍北海：在