关于公布“教学质量工程”.doc

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1、苏科[2008]73号关于公布“教学质量工程”2008年课程建设等五类建设项目评审结果的通知校属各单位、有关课题组:学校“教学质量工程”2008年课程建设、教学改革与研究、教材建设、双语教学改革和文化素质教育课程建设五类建设项目经所在单位推荐、专家组评议和学校教学委员会评审,共评出校级重点课程(群)建设项目14门,校级一般课程(群)建设项目37门;评出校级重点教学改革与研究项目16项,校级一般教学改革与研究项目43项;评出校级教材建设项目5部;评出校级双语教学改革建设项目10项;评出文化素质教育课程建设项目10门。现将

2、评审结果予以公布。特此通知。附件:一、2008年校级课程建设项目名单(51门)二、2008年校级教学改革与研究项目名单(59项)三、2008年校级教材建设项目名单(5部)四、2008年校级双语教学改革项目名单(10项)五、2008年校级文化素质教育课程建设项目名单(10门)苏州科技学院二OO八年六月十日附件一:2008年校级课程建设项目名单(51门)序号申报单位课程(群)名称负责人类别(重点/一般)1建筑城规学院建筑学专业建筑设计课程群夏健重点2环境学院城市科学类课程群侯爱敏重点3环境学院流体力学(水力学)张维佳重点4

3、土木学院钢结构课程群于安林重点5电子学院大学计算机信息技术周虹重点6经管学院现代物流学王仲君重点7人文学院古代文学骨干课课程群阮堂明重点8公管学院人力资源管理主干课程群陈俊梁重点9数理学院理论物理课程群臧涛成重点10化生学院生物科学类专业基础课程群叶亚新重点11传媒艺术学院设计基础牛建琳重点12外语学院大学英语李继红重点13音乐系声乐课程群徐黎钟重点14体育部体育虞荣娟重点15建筑城规学院家具设计林海一般16建筑城规学院建筑设计基础温新建一般17建筑城规学院园林专业设计基础课程群吴芸一般18建筑城规学院园林植物学课程屠

4、苏莉一般19环境学院建筑给水排水工程李翠梅一般20环境学院环境规划学陈亢利一般21环境学院地理信息系统王跃一般22环境学院世界地理黄明华一般23环境学院环境法规与标准吴友谊一般24环境学院固体废物处理处置与资源化方向课程群田永静一般25土木学院工程管理专业房地产经营管理方向课程群周云一般26土木学院交通工程基础朱从坤一般27土木学院结构力学廖瑛一般28土木学院振动力学孙洪泉一般29电子学院光电子与光通信专业方向课程群关荣锋一般30电子学院信号与系统欧扬一般31电子学院面向对象技术严迪新一般32电子学院智能仪器专业方向课

5、程群肖金球一般33经管学院管理学原理温承革一般34经管学院应用统计范克危一般35人文学院历史(师范)专业接轨中学新课标课程群建设叶文宪一般36人文学院新闻传播学冯红宇一般37人文学院当代中国社会问题高钟一般38公管学院哲学课程群聂士全一般39公管学院应用心理学专业基础课程群牟艳杰一般40数理学院概率论与数理统计C张雅文一般41数理学院线性代数黄志刚一般42数理学院大学物理王艺一般43数理学院激光原理与技术徐国定一般44化生学院生物化学与分子生物学课程群邱业先一般45化生学院无机化学徐孝文一般46化生学院结构化学王东田一

6、般47传媒艺术学院美术造型基础课程群郑英峰一般48传媒艺术学院教学系统设计陈卫东一般49传媒艺术学院VI形象设计刘彦荣一般50外语学院高级英语徐晓晴一般51外语学院基础日语张晓华一般附件二:2008年校级教学改革与研究项目名单(59项)序号申报单位项目名称负责人申报类别(重点/一般)1建筑城规学院城市规划专业规划设计类课程教学标准化、规范化改革研究杨新海重点2建筑城规学院建筑学与城市规划专业三年级设计课联合教学模式研究王雨村重点3环境学院《给排水管道工程》教学改革王涌涛重点4环境学院本科毕业设计(论文)改革与应用型人才

7、培养—以地学专业为例陈德超重点5土木学院《混凝土结构设计原理》教学改革的研究与实践邵永健重点6土木学院基于网络应用的《材料力学》教学方法和考核方法研究蒋明重点7电子学院计算机科学与技术专业知识体系的研究与实践赵梅任建平重点8经管学院旅游创新型人才培养模式研究陈来生重点9人文学院短学期实践教学与中国现代文学课程内容和主要教学环节改革研究金红重点10公管学院应用心理学专业实践教学体系建设的实践和研究鲍谧清重点11数理学院依托教学基地提高师范生综合素质及就业竞争力的实践任斌重点12化生学院化学专业毕业论文教学改革的研究魏杰重

8、点13传媒艺术学院基于S-T分析多专业影视课程体系课堂教学模式与形态研究万华明重点14外语学院英语专业毕业论文质量体系构架和内涵改革杨宇红重点15教务处应用型本科专业实践教学体系研究与实践付保川重点16国际合作交流处中外合作项目办学模式研究与实践吴惠芳重点17建筑城规学院城市规划专业开放型实践教学体系研究范凌云一般18建筑城规学院

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