第十章数据的收集与描述综合检测题C.doc

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1、12999数学网www.12999.com数学:第10章数据的收集与描述综合检测题C(人教新课标七年级下)一、选择题(每小题分,共30分)1下列调查中,调查方式选择正确的是()A为了了解100个灯泡的使用寿命,选择全面调查B为了了解某公园全年的游客流量,选择全面调查C为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径,选择全面调查D为了了解一批袋装食品是否有防腐剂,选择全面调查2为了了解一批电视机的寿命,从中抽取100台电视机进行试验,这个问题的样本是()A这批电视机B这批电视机的寿命C所抽取的100台电视机的寿命D1003(08安徽省)如图是我国2003~2007年粮食产量及其增长速度的统

2、计图,下列说法不正确的是…………()A.这5年中,我国粮食产量先增后减B.后4年中,我国粮食产量逐年增加  C.这5年中,2004年我国粮食产量年增长率最大D.这5年中,2007年我国粮食产量年增长率最小4为了了解某校学生的每日动运量,收集数据正确的是()A调查该校舞蹈队学生每日的运动量B调查该校书法小组学生每日的运动量C调查该校田径队学生每日的运动量D调查该校某个班级的学生每日的运动量5如图,所提供的信息正确的是()A七年级学生最多B九年级的男生是女生的两倍C九年级学生女生比男生多D八年级比九年级的学生多6某人设计了一个游戏,在一网吧征求了三位游戏迷的意见,就宣传“本游戏深

3、受游戏迷欢迎”,这种说法错误的原因是(  )A没有经过专家鉴定B应调查四位游戏迷C这三位玩家不具有代表性D以上都不是7如图所示的两个统计图,女生人数多的学校是(  )12999数学网www.12999.com12999数学网www.12999.comA甲校          B乙校C甲、乙两校女生人数一样多D无法确定8为了测量调查对象每分钟的心跳次数,甲同学建议测量2分钟的心跳次数再除以2,乙同学建议测量10秒的心跳次数再乘以6,你认为哪位同学的方法更具有代表性(  )A甲同学B乙同学C两种方法都具有代表性D两种方法都不合理9某市股票在七个月之内增长率的变化状况如图所示从图上

4、看出,下列结论不正确的是(  )A2~6月份股票月增长率逐渐减少B7月份股票的月增长率开始回升C这七个月中,每月的股票不断上涨D这七个月中,股票有涨有跌10关于如图所示的统计图中(单位:万元),正确的说法是(  )A第一季度总产值4.5万元B第二季度平均产值6万元C第二季度比第一季度增加5.8万元D第二季度比第一季度增长33.5%二、填空题(每小题分,共24分)11为了了解某商品促销广告中所称中奖率的真实性,某人买了100件该商品调查其中奖率,那么他采用的调查方式是______12某中学要了解初二学生的视力情况,在全校初二年级中抽取了25名学生进行检测,在这个问题中,总体是_

5、_____,样本是______13常用统计图的类型有:______、______、______14在扇形统计图中,其中一个扇形的圆心角为72°,则这个扇形所表示的占总体的______15根据预测,21世纪中叶我国劳动者构成比例绘制成扇形统计图如图所示,则第一、二、三产业劳动者的构成比例是______∶______∶______16某商场5月份随机抽查了6天的营业额,结果分别如下(单位:万元):2.8,3.2,3.4,3.7,3.0,3.1,则估算该商场在第二季度的营业额约是______万元17已知全班有40位学生,他们有的步行,有的骑车,还有的乘车来上学,根据以下已知信息完成

6、统计表:上学方式步行骑车乘车划计正正正次数9占百分比18如果你是班长,想组织一次春游活动,用问卷的形式向全班同学进行调查,你设计的调查内容是(请列举一条)________________________.三、判断题(每小题4分,共8分)12999数学网www.12999.com12999数学网www.12999.com19下面这几个抽样调查选取样本的方法是否合适,并说明理由.(1)为调查全校学生对购买正版书籍、唱片和软件的支持率,在全校所有的班级中任意抽取8个班级,调查这8个班所有学生对购买正版书籍、唱片和软件的支持率.(2)为调查一个省的环境污染情况,调查省会城市的环境污染

7、情况.四、解答题(共38分)20(6分)开学之初,七年级一班的张老师为了安排座位,需要了解全班同学的视力情况,你认为张老师应采取哪种调查方法比较合适?说一说你的理由.21(6分)课堂上老师布置给每个小组一个任务,用抽样调查的方法估计全班同学的平均身高,坐在教室最后面的小强为了争速度,立即就近向他周围的三个同学做调查,计算出他们四个人的平均身高后就举手向老师示意已经完成任务了.小强所选用的这种抽样调查的方式你认为合适吗?为什么?22(6分)如图是某晚报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图,其中有关环境保

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