中考历史考点复习教案（完整版）.docx

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1、2017中考历史复习：中国古代史第一轮基础知识复习教案第一单元中华文明的起源国家的产生和社会变革课程标准1、知道北京人的特征，了解发现北京人的意义。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。2、知道黄帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。3、了解西周的分封制及其作用。4、知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。5、知道孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。考纲要求A、识记1、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说与史实的区别。2、西周分封制，春秋争霸和战国七雄。3、孔子，老子B、理解1、

2、如何计算历史年代2、通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革3、“百家争鸣”对后世的深远影响知识结构考点突破考点一炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说1.炎帝：中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏；发明陶器；开辟集市。2.黄帝(轩辕)：造出宫室、车船、兵器、衣裳；让下属官员发明文字、历法、算术和音乐；妻子嫘祖发明养蚕缫丝。3.联合：炎、黄两帝曾联合打败蚩尤部落，后为争夺中原地区，二帝在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝，走向联合。4.影响：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后华夏族的主体，后人尊称他们为“人文初祖”，海外华人称自己为“龙的传人”、“炎黄子孙”。5.尧、舜

3、、禹的传说：尧、舜、禹是继黄帝之后黄河流域杰出的部落联盟首领。他们都有高尚的品质，受到百姓爱戴。他们民主推举部落联盟首领的办法历史上叫做“禅让制”。6.42传说是远古居民根据自己的想象对自然事物（包括人类自身起源）的虚构。传说大都以真实的历史作为素材，并非完全虚构。平时我们把神话传说联在一起，不是区分得那么清楚。神话传说与史实不是截然分立的，而是有一定联系的。一方面，喜欢夸大事物是人类的天性，后世之人在叙述先世之事时，总是不自觉的加以增饰与夸大，神话传说经过人民耳闻口传，时间越久越容易失真。另一方面，神话传说中有含有真实的历史，考古的成果为这些传说的真实性提供了证据。历

4、史主要是通过人们口耳相传的神话和传说保存和流传下来的。考点二如何计算历史年代1、公元纪年：以传说中的耶稣诞生的那一年作为公元元年，作为开始纪年的标志，我国1949年新中国成立采用公元纪年。公元元年以前发生的事，；公元元年以后发生的事，由公元元年向后推算，称为公元××年。每十年是一个年代，如30年代指30年——39年；每一百年是一个世纪。2、年代和世纪的换算：（1）年代换世纪：百位加一，例如：公元前50年，百位为0加1，即公元前1世纪；1840年，百位为8加1，即19世纪。（2）世纪换年代：19世纪40年代指1830年——1849年；公元前3世纪50年代指公元前259年—

5、—公元前250年。3、世纪初和世纪末：1世纪100年，前20年为世纪初，后10年为世纪末。公元前3世纪指公元前399年（初）——公元前300年（末），公元前209年大泽乡起义应为公元前3世纪末；20世纪指1900年（初）——1999年（末），1997年香港回归祖国，应为20世纪末。即公元前大数为初，小数为末；公元后小数为初，大数为末。4、计算时间：不跨元年=︱差︱，如司马迁公元前145年出生，公元前190年去世，︱前145年—前190年︱=︱145—190︱=︱—45︱=45；又如某人5年出生，28年去世，︱5—28︱=︱—23︱=23年。跨元年=和—1，如光武帝公元前

6、6年出生，57年去世，（前6年+57—1）=6+57—1=62年。5、民国纪年与公元纪年的换算：1912年元旦，中华民国临时政府成立，改用公历，以中华民国纪年，1912年就是民国元年。民国纪年换成公元纪年加1911；反之，公元纪年换成民国纪年则减1911。如1919年五四运动就是1919—1911=8，即民国8年；民国38年南京解放就是38+1911=1949，即公元1949年。考点三西周分封制的主要内容1.目的：为了巩固奴隶主的统治。2.分封对象：王族、功臣、旧贵族后裔。3.内容：周天子把土地、平民和奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯(即“授民授疆土”)；诸侯必须服从

7、周天子的命令，治理诸侯国，定期到周室朝觐、纳贡和服役，镇守疆土，保卫王室。4.影响：（1）积极影响：初期巩固了周王室统治。（2）消极影响：后期诸侯王拥兵自重，不听周天子号令，成为春秋战国时期争霸的根源。考点四春秋争霸和战国七雄⒈春秋争霸的背景：春秋时期，周王室日益衰弱，各诸候国不再听从周天子的命令各大诸候国之间展开了争霸战争。⒉春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践⒊最先称霸的是齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，发展生产，增强了国力，并以“尊王攘夷”为号召，通过征战，提高了齐国的地位。⒋晋文公采用“退避三舍”的策略，在城濮之