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1、附件:2012年小学语文优秀教育教学论文暨教学叙事评选结果一等奖序号姓名单位题目1王慧郎溪县教研室对文本价值观的再认识2丁瑶广德县实验小学阅读,我们一路走过——《小学生课外阅读活动与组织指导策略的研究》课题实践3王霁虹泾县城关三小给学生一双“美”的慧眼4何芳宁国宁阳学校让小学语文命题焕发情趣的美丽5周小珊绩溪实验小学也谈小学生生字回生现象6李娉广德县桃州四小插上中华文化与传统美德的双翅小学语文教学蹁跹起舞7王明娟宣州区水东中心小学浅谈小学语文阅读课堂教学评价标准8王凌云绩溪桂枝小学慢阅读,读出别样的风景9伍先

2、文泾县榔桥中心小学实施“三段九级”考评提升学生文化底蕴10徐慧华吴玉华绩溪实验小学“理”出一方天地“答”出一份精彩11鲍美红旌阳一小由“教师节的礼物”引发的思考——学生就这样爱上了写话12高小平宣州区新田中心小学Hold住!语文阅读教学13胡阳霞广德县邱村中心小学童真童趣童乐14周红艳郎溪毕桥小学关于实施有效对话的几点思考15简爱园宣州区朱桥慈济小学以读为本,注重积累,自觉运用16张平平广德县金龙小学阅读的重量17梅淑贤旌阳一小让孩子步入写话乐园——刍议低年级写话教学18王继明宁国西津小学扎根“语文”追求“综

3、合”关注“过程”19胡园园泾县汀溪乡苏红中心小学感悟美·品读美·创造美20李嗣珣宁国中溪小学畅游童话世界感受童话魅力21胡业娜郎溪姚村小学让学生“快乐作文”二等奖序号姓名单位题目1彭萍广德县流洞中心小学乱花渐欲迷人眼------也谈多媒体在小学语文教学中的得与失2陈虹绩溪桂枝小学生成为语文课堂铸就精彩53于盛玲广德县流洞中心小学古诗教学生成三例4汤丽华宁国西津小学结合教材谈低年级语文综合性学习5鲁晓燕绩溪华阳中心小学让灿烂之花绽放在第一课时6许春红宁国宁阳学校用感悟激活作文的生命力7章莉绩溪桂枝小学插上翅膀在

4、想象中飞翔8俞武泾县榔桥中心小学课外阅读评价应当遵循的原则9袁悦旌德蔡家桥中心校让识字教学焕发光彩10王波郎溪毕桥小学探索农村小学经典诵读的有效途径11伍青广德县特殊学校让兴趣成为聋生学习语言最好的老师12唐玉玲广德县桃州四小尽情吟诵水到渠成-—小学语文文言文教学之我见13李秀岚郎溪凌笪小学回归常态教学,精彩依然绽放14吴娟泾县城关二小循环中的美丽15陈雯泾县云岭中心小学给学生一双发现美的眼睛16陈从红宣州区五星中心小学精彩的补白,灵动的课堂17金红卫郎溪实验学校语文快乐课堂教学尝试18鲍笑峰旌德俞村中心小学

5、管好手,眼睛跟着老师走——浅谈低年级学生良好听课习惯的培养19何颖宣州区古泉中心小学论语文阅读教学中的读写结合20孙宏远宣州区黄渡中心小学中小学书法校内外教育的实践与思考21卫金科泾县昌桥乡中心小学用优质的文化营养人生--浅析语文课外阅读指导22黄萍泾县城关二小<荷叶圆圆>带给我的思考23程荣亮宣州区水东中心小学让童心在习作中飞扬24盛小艳宁国鼎湖小学语文高效课堂教学与相声中的说学逗唱25许春燕绩溪家朋中心小学有效拓展,使语文课堂锦上添花26陈晓燕广德县桃州三小他们找到“雷锋”了27吴丹广德县邱村中心小学有感

6、于于永正教师执教<“蕃茄太阳”>的朗读指导28潘胜欢郎溪实验学校小学语文文本的“切入点”29胡定祥宣州区水东中心小学游戏作文,乐在其中30徐燕旌德兴隆中心小学老师,您真幽默31张玲郎溪新发学校播撒阳光收获幸福32张有根泾县丁家桥中心小学憧憬诗情画意的境界33何小妹宣州区五星中心小学flash课件在汉字教学中的优势34彭云旌德云乐中心小学让语文教学回归本“味”35曹湃宁国鼎湖小学都是老鼠惹得“祸”36方慧旌德三溪中心小学教,然后知困——一节公开课引发的思考37张芳旌德孙村中心小学问渠那得清如许,为有“农远”活水

7、来——农远运用于语文课堂教学的效果及策略538方超宁国实验小学读2011版课程标准后对语文“综合性学习”教学的思考39童四艳绩溪上庄中心小学杂音高音奇音40谭年琴宣州区黄渡中心小学把握语文课堂教学的“四活”41吕永琴宁国宁阳学校营造朗读的气场42骆慧静旌德三溪中心小学教学显艺术课堂见效率三等奖序号姓名单位题目1徐登新泾县汀溪学校趣味识字,乐享无穷2曹燕泾县黄村安吴小学语文教学不可如此循规蹈矩3白凡宣州区杨柳双河小学入情入境,感受伟人情怀4杨天月宣州区沈村丁店小学点石成金的指头5钟炜泾县榔桥中心小学激趣•减负6

8、蒋学群郎溪十字二小读什么,怎么读7黄立新泾县童疃中心小学古诗词教学中“美”的培养8黄美琴泾县黄村中心小学课堂教学不能“失真”9李安宁宣州区黄渡中心小学灵动的火车,灵动的课堂10陈乾荣广德县邱村中心小学那片灵性的天空——浅议科学评价带给语文教学的作用11邹志鹏广德县下寺小学因为心动,所以写作12郭安红郎溪开发区小学鼓励美似三春晖13方文娟旌德孙村中心小学开放自主作文教学实践14陈江云泾县城关三小读国学

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