网络媒体辅助下高校英语教学改革策略分析.doc

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1、网络媒体辅助下高校英语教学改革策略分析    摘要:传统高校英语教学模式无法提高学生们的学习兴趣,也无法提升教学质量,对英语教学产生诸多影响。随着网络技术发展,高校英语教学中开始大量引入多媒体设备,且在网络媒体影响下教学环境发生重大变化,对英语教学产生重大影响。本文将论述在多媒体的辅助下,提出教学改革策略,提升英语教学质量。下载论文网  关键词:网络媒体高校英语教学改革策略  在素质教育的背景下,各高校对英语教学质量提出了更高要求,但在网络媒体时代下,高校的英语教学面临着全新挑战,为此高校需借助网络媒体优势,对高校英语

2、教学模式进行改革以适应当前高校英语教学环境,实现教学质量的提升。然而在实际应用中高校英语教学存在诸多问题,因此对网络媒体下的高校英语教学分析具有重要意义。  一、网络媒体辅助下高校英语教学现状  传统教学模式中采取的多为“教师讲,学生抄”的模式,在一定程度上影响了学生学习的积极性,同时影响了教学质量的提高,可谓弊端重重。然而随着网络技术的发展,新媒体形式不断涌现,为高校的英语教学提供了良好的发展契机,同时解放了教师与学生的思想束缚。然而网络媒体在实际应用中却产生如下问题:  第一,高校英语教育评价方式受到影响。在传统模

3、式下,对于英语教学的管理评价多采用人为方式,且教师受到思想意识的束缚,使得评价方式单一、落后。因此需要利用网络多媒体来进行高校教育评价,然而对于多媒体下的此种教育模式及对学生?W习能力的评估仍不够准确,实际工作中的诸多问题仍未被发现与解决,缺乏创新形式。  第二,高校英语教育管理面临新挑战。在借助网络媒体进行教育管理创新的同时,由于网络具有开放性,使得诸多消息被广泛传递与更迭,领导阶层受到错误信息的影响,使得对高校英语教学的管理产生严重的误导。  第三,高校教师对于多媒体利用率低。对于众多教师而言,他们已经习惯了传统教

4、学方式,以粉笔与黑板为主要传播载体,因此在引入网络媒体的趋势下,众多教师很难改变其思想观念,无法有效利用新媒体技术,甚至产生排斥观念,这一现象严重影响了多媒体技术在英语教学中的普及及应用。  第四,学习中易受网络其他因素影响。网络自身带有丰富的娱乐资源,学生们在借助网络手段学习时,由于教师无法全面兼顾,导致诸多学生在学习过程中受到网络游戏及聊天、音乐因素的影响无法正常听课。  第五,同学问交流机会减少。借助网络媒体,引进诸多多媒体设备,每名学生在英语学习课堂上多数时间面对电脑,除回答问题之外几乎不与教师或同学进行交流,

5、这一情况说明在借助网络媒体学习中学生的交流协作意识淡薄,受狭小空间所局限,在一份高校的调查问卷中即可发现约40%的学生几乎不与人交流。  第六,缺少配套的硬件设施。借助网络媒体进行英语教学对其配套的硬件设施提出更高要求,然而纵观诸多高校发现,许多多媒体设施较为落后,甚至缺少相关的多媒体设备,这些因素直接影响了英语教学多媒体方式的开展,严重影响了教学质量及学生学习能力的提高。  二、网络媒体辅助下加强高校英语教学改革策略  (一)加强对网络资源的有效运用  对于英语教学课堂而言,英语教材是重要的组成部分,合理选择英语教材

6、有利于提高学生的学生能力及课堂教学质量。在网络技术发达,资源优势条件下,高校教育应以网络媒体教学运用为基础,加强对网络教材的使用,将普通教材与网络课件相结合,使教学内容更加丰富。在借助网络媒体进行英语教学中应注意以下问题:第一,教师需对教学内容进行全面了解,对各教学环节与教学内容做好信息化处理,保证课程的顺利进行。第二,在教学中,教师应对网络教学资源进行合理利用,同时还需整合不同的教学资源以达到多样化目的。例如教师在进行资源整合中,可以通过网络查找相关学习软件,添加趣味活动,不仅可以活跃课堂学习气氛,更可以使学生乐于加

7、入其中,提高其学习兴趣。第三,教师需加强网络教学资源的平衡性。教师在设置教学资源时需根据学生差异来合理安排,尽量满足不同学生的学习需求,在增强学习乐趣同时提高其英语学习成绩。例如,对于阅读部分较薄弱的学生,教师在备课时课适当增加相关新闻资源的利用,将新闻作为提高学生阅读的载体。  (二)创新教学途径,强化媒体教学  在网络媒体盛行下,建立完善的教学理念成为高校英语教学的重要趋势。为强化对多媒体教学模式的应用,高校教师应不断对自身教育理念进行更新,定期对教育理念进行宣传,通过对网络资源优势的分析增强自身创新性,从而优化教

8、学环境,提升教学质量。例如,学校可定期对教师进行多媒体知识培训,强化教师对现代英语教学的认识,掌握多媒体教学环境下教学模式的创新,为多媒体时代英语教学的创新奠定良好基础。而且学校也应开展实验教学的方式,在某些班级进行网络媒体教学实验,在实践中寻找问题,并进行完善,以此来加强教学模式及理念的创新,为现代英语教学提供宝贵经验。  (三

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