中国古代寓言精选

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1、前言上下五千年,纵横两万里。中华民族的传统文化源远流长,伟大祖国的古典文学博大精深。从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词元曲以至明清的白话小说;从“水浒”“西游”以至“三国”“红楼”,无不闪耀着中国古代文学的灿烂光辉!“试拂三闾文字,还与日争光”。中国古典文学之不朽,不仅在于其登峰造极的文学成就,还在于其极其深刻的思想蕴涵和振聋发聩的社会影响。“文以载物,歌以咏志”,正其谓也。畅游争奇斗妍的祖国古典文学宝库,你不仅能获得崇高的文学美的陶冶,更能感悟到许许多多的人生内涵——从人生五味到社会百态;从百姓疾苦到王朝兴衰;从统治阶级的醉生梦死到仁人志士的慷慨悲歌;从文人雅士的悠然豁

2、达到英雄人物的“仰天长啸”;从“三纲五常”的封建礼教到对爱情婚姻的美好向往和热情讴歌⋯⋯这些都将使你流连忘返,获益非浅。为了提高中小学生和青少年朋友的古典文学修养,使其对祖国古典文学的伟大成就有一个比较系统的、直观的和真实的感知;为了继承和发扬中国古代文学的精萃,我们组织编选了这套《中小学生古典文学修养文库》。全书分诗、词、赋、曲、文和小说等几大类,按断代顺序成50册;每册内容按每位作者的生卒年顺序排列。鉴于目前古典文学选本的译文、引注之繁杂,对于一般读者并不一定有什么实际意义。为此本书全部采用清本形式,不加任何引注和译文;对于原版有遗漏、错误和争议的地方,择其善者

3、而从之,不再加以引证和说明。对于中小学语文课本已有的内容,一般不再选用。在编选过程中,我们参考了一些新近的有关选本,在此谨致谢意。由于时间仓促,有些问题我们不可能去做很详尽的考据和论证;加上编者水平有限,缺点错误在所难免。敬请同仁和广大读者批评指正。编者1995年10月中国古代寓言精选《墨子》染丝子墨子言,见染丝者而叹曰:“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变。五入必,而已则为五色矣。故染不可不慎也。”非独染丝然也,国亦有染。墨子言利巫马子谓墨子曰:“子兼爱天下,未云利也;我不爱天下,未云贼也。功皆未至,子何独自是而非我哉?”子墨子曰:“今有燎者于此:一人奉水

4、,将灌之;一人掺火,将益之,功皆未至,子何贵于二人?”巫马子曰:“我是彼奉水者之意,而非夫掺火者之意。”子墨子曰:“吾亦是吾意,而非子之意也。”公输削鹊公输子削竹木以为鹊,成而飞之,三日不下,公输子自以为至巧。子墨子谓公输子曰:“子之为鹊也,不如匠之为车辖,须臾刘三寸之木,而任五十石之重。故所为功,利于人谓之巧,不利于人谓之拙。”蛙蝇与鹤鸡禽子问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“虾蟆蛙蝇,日夜而鸣,舌干檘,然人而不听。今鹤鸡时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。”《庄子》不龟手药宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋曰:“我世世为

5、洴澼絖,不过数金;今一朝而鬻技百金,请与之。”客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手,一也;或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。庖丁解牛庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所倚,砉然响然,奏刀■然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。文惠君曰:“譆,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然。技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖

6、月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”臧谷亡羊臧与谷,二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事,则挟筴读书;问谷奚事,则博塞以游。二人者,事业不同,其子亡羊均也。轮扁斫轮桓公读书于堂上。轮扁斫轮于堂下,释椎凿而上,问桓公曰:“敢问,公之所读者何言邪?”公曰:“圣人之言也。”曰:“圣人

7、在乎?”公曰:“已死矣。”曰:“然则君之所读者,古人之糟魄已夫?”桓公曰:“寡人读书,轮人安得议乎!有说则可,无说则死。”轮扁曰:“臣也以臣之事观之。研轮,徐则甘而不固,疾则苦而不入。不徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣,然则君之所读者,古人之糟魄已夫!”丑人效■西施病心而■其里,其里之五人见之而美之,归亦捧心而■其里。其里之富人见之,坚闭门而不出,贫人见之,挈妻子而去走。彼知■美而不知■之所以美。望洋兴叹秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于

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