关于二项式定理的高考题.doc

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1、关于二项式定理的高考题类型一:利用通项公式求展开式中某项的系数的问题1、(2006年北京理10)在的展开式中,的系数是。2、(2006年陕西理14)展开式中的系数为。3、(2005年广东13)已知的展开式中的系数与的展开式中的系数相等,则cosθ=。4、(2004年全国II13文)已知为实数,展开式中的系数是-15,则=。5、(2006年安徽理13)设常数>0,展开式中的系数为,则(a+a2+…an)=。6、若的二项展开式中的系数为,则    (用数字作答)。7、(2x-1)6展开式中x2的系数为。()

2、A.15B.60C.120D.2408、在()的二次展开式中,若只有的系数最大,则()ABCFA.8B.9C.10D.119、的展开式中项的系数是。(用数字作答)10、已知(是正整数)的展开式中,的系数小于120,则=。11、(1+)的展开式中x的系数()7A.10B.5C.D.112、的二项展开式中,的系数是(用数字作答)。13、的二项展开式中的系数为(用数字作答)。14、若(x+)n的展开式中前三项的系数成等差数,则展开式中x4项的系数为()A.6B.7C.8D.915、(x+)9展开式中x3的系数

3、是。(用数字作答)16、在(x-1)(x-2)(x-3)(x-4)(x-5)的展开式中,含x4的项的系数是()A.-15B.85C.-120D.27417、记(2x+)n的展开式中第m项的系数为bm,若b3=2b4,则n=。18、设则中奇数的个数为()A.2B.3C.4D.519、的展开式中的系数为。(用数字作答)类型二:利用通项公式研究关于常数项的问题1、(2006年全国II理13)在的展开式中常数项是。2、(2006年山东理10)已知的展开式中第三项与第五项的系数之比为,其中,则展开式中常数项是()

4、A.-45B.45C.-45D.453、(2006辽宁13)的展开式中常数项是。4、(2004浙江7)若的展开式中存在常数项,则n的值可以是()A.8B.9C.10D.1275、(2004年湖南理15)若的展开式中常数项为84,则n=。6、的展开式中,常数项为,则()A.B.C.D.7、的二项展开式中常数项是(用数字作答)。8、若展开式的二项式系数之和为64,则展开式的常数项为()A.10B.20C.30D.1209、的展开式中常数项是。(用数字作答)10、展开式中的常数项是()A.-36B.36C.-

5、84D.8411、如果的展开式中含有非零常数项,则正整数的最小值为(  )A.3B.5C.6D.1012、若(2x3+)n的展开式中含有常数项,则最小的正整数n等于。13、的展开式中的第5项为常数项,那么正整数的值是。14、若展开式的各项系数这和为32,则,其展开式中的常数项为。(用数字作答)15、10的展开式中常数项是()A.210B.C.D.-105类型三:利用通项公式研究展开式中特殊项的问题71、(2006年江苏5)的展开式中含的正整数指数幂的项数是()A.0B.2C.4D.62、(2006年湖北

6、理5)在的展开式中,的幂的指数是整数的项共有()A.3项B.4项C.5项D.6项3、(2005年重庆8)若展开式中含项的系数与含项的系数之比为-5,则n等于()A.4B.6C.8D.104、(2005年江西4)的展开式中,含的正整数次幂的项共有()A.4项B.3项C.2项D.1项5、(2002北京理10)对于二项式,四位同学作出了四种判断:①存在,展开式中有常数项;②对任意,展开式中没有常数项;③对任意,展开式中没有的一次项;④存在,展开式中有的一次项。上述判断中正确的是()A.①③B.②③C.②④D.

7、①④6、(2000年上海9)在二项式的展开式中,系数最小的项的系数为。7、展开式中含的整数次幂的项的系数之和为    (用数字作答)。类型四:利用赋值法解决的二项式问题1、(2004年天津15)若,则。2、(1999年全国理8)若,则7的值为()A.1B.-1C.0D.23、(2006年重庆理5)若的展开式中各项系数之和为64,则展开式的常数项为()A.-540B.-162C.162D.5404、(2005年山东5)如果的展开式中各项系数之和为128,则展开式中的系数是()A.7B.-7C.21D.-2

8、15、(2004年湖北文14)已知的展开式中各项系数的和是128,则展开式中的系数是。6、已知,则(的值等于。7、设,则的值为(  )A.B.C.D.8、若(x-2)5=a5x5+a4x4+a3x3+a2x2+a1x+a0,则a1+a2+a3+a4+a5=。(用数字作答)类型五:关于两个二项式相乘的问题1、(1995年全国6)在的展开式中,的系数是()A.-297B.-252C.297D.2072、(2002全是理16)的展开式中项的系数是

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