关于征求中层班子实绩考核要素意见建议.doc

《关于征求中层班子实绩考核要素意见建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于征求中层班子实绩考核要素意见建议有关问题的说明一、对中层班子实绩考核要素的意见建议，采取在各单位（部门）提出意见建议的基础上，由相关职能部门综合学校年度工作计划、教学单位年度工作计划、教育厅对学校考核的年度任务等几方面的因素，对相关考核要素进行整理、统筹后，再次征求各教学单位的意见建议并进一步修订完善。二、教学单位党政班子的实绩考核内容主要包括加快发展（含人才培养、科学与社会服务、人才队伍建设等）、党的建设、管理与服务三个大项目和十个二级项目。机关教辅部门中层班子的考核内容主要包括推动发展、服务水平、部门效能三个大项目和七个二级项目

2、。三、对中层班子考核要素的意见建议，要坚持以学校长远发展、提高学校办学水平、增强学校核心竞争力的基本要求，突出教学中心地位，兼顾各项工作的平衡发展，按年度制定考核具体要素。四、对中层班子实绩考核要素的意见建议，要充分考虑学校长远发展需要，重点考核当年完成学校安排部署的重点工作情况、推动学校发展的核心要素。一般性的考核内容通过测评考核的方式进行。具体要重点考虑以下几个方面的因素：（一）如何体现“加快发展”的基本导向？考核要素要重点考虑对促进学校发展、特别是核心竞争力和办学特色方面的要素，努力营造有利于干事创业的环境和氛围，有利于推动发展型

3、班子和发展型干部建设的基本要求。（二）如何处理好长远发展与阶段性成效的关系？考核要素既要有对基础性、长远性发展要求的体现，又要重点考核在一年中围绕这些长远目标取得的主要成效。（三）如何处理可对比性和差异性的关系？要尽量突出具有共性特征或普遍性要求的考核要素。（四）如何处理科学性与可操作性的关系？从科学化的角度看，对一个单位（部门）一年工作的考核要做到面面俱到是很难的，实绩考核的重点要放在考核影响学校发展的一些关键要素和可视化成果上。从操作层面讲，要素越细差异性就越大，就越缺乏可比性、也越难操作，在考核要素的意见建议上要掌握一定的度。五、

4、对表格中的考核内容认为不合适宜的，可以对相应的内容进行修改，并按修改后的内容提出相应的考核要素和计分标准。六、对实绩考核要素要从整个考核内容体系上去把握，不能局限于某一具体的要素，片面地强调某一方面，而忽视另一方面。对某一具体考核要素的确定，要充分结合考核内容的要求，体现考核内容与考核要素的一致性。七、在某一考核项目的计分标准上，其实际计分结果可以高于设定的分值。在某一具体要素的计分上，要有层次区别，对重点考核要素要重点计分，适当提高计分标准；对相对较轻的考核要素要适当降低计分标准，尽量保持内容与计分标准的协调性。同时，要根据完成情况的

5、不同分别设定不同层次的计分标准，体现出成效的差异性。八、各单位（部门）在拟定对中层班子实绩考核要素的意见建议过程中，要充分发扬民主，广泛听取教职工的意见和建议，经班子集体研究后上报。九、对中层班子实绩考核要素提出的意见建议，请以书面形式（连同电子版），于9月30日前报学校考核办公室（组织部）。2013年度贵州师范大学教学单位党政班子实绩考核指标体系及计分办法（征求意见稿）考核项目考核内容计分要素加快发展︵40分︶人才培养（20分）人才培养质量好，受社会欢迎，毕业生就业率、考研率高学生持各种执业资格等证的比例不断增加积极组织学生申报大学生

6、创新创业能力提升项目，完成项目质量高积极组织学生参加各种比赛活动，并获得奖励积极实施本科教学工程，完成质量较好积极推进教学改革，不断取得新的教学成果积极做好实践教育教学工作不断加强硕、博士点（或专业）建设，成效显著特色学科（或专业）、重点学科(或专业)建设教学过程管理措施有力，教学工作运行良好教学管理档案建设符合评估要求科研及社会服务（10分）重视纵向科研发展，科研经费持续增长重视横向科研发展，服务社会的能力不提升重视引导和鼓励教师多出高质量、高水平的科研成果重视科研成果转化、申报和学术交流，不断扩大学校学术影响力重视科研平台（基地）建

7、设，科研平台（基地）作用明显人才队伍（10分）重视高层次人才引进工作，成效明显重视教师教育培养，教师队伍素质不提升努力营造干事创业环境，人才作用发挥较好重视教学、科研、人才团队建设，团队的作用明显党的建设︵25分︶党员作用（10分）贯彻落实中办发〔2013〕4号文件及学校有关党员发展和教育制度情况三会一课、组织生活会、学院系列党课等落实情况学校主题活动开展和自主品牌创建活动情况组织保证（5分）“三建三带三联”等帮扶机制落实情况贯彻落实《基层组织条例》情况党内民主（5分）党（院）务公开情况贯彻落实党政联席制度、重大问题征求群众意见制度等情

8、况党风廉政（5分）廉政教育开展情况贯彻落实廉政监督制度情况管理与服务︵20分︶群团工作（12分）师德师风、班风学风、学术道德等建设情况指导团学组织开展活动情况基层工会发挥作用情况安全稳定（4分）落实安全稳定