2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案(word版)

2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案(word版)

ID:31889443

大小:102.02 KB

页数:25页

时间:2019-01-24

2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案(word版)_第1页
2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案(word版)_第2页
2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案(word版)_第3页
2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案(word版)_第4页
2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案(word版)_第5页
资源描述:

《2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案(word版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案一、单选题1、为了更好地发挥专业技术水平,更好地为人民服务,专业技术人员要有良好以至优秀的()。C:职业道德修养2、专业技术人员在职场中,首先要自觉遵守()职业道德。A:普遍的3、专业技术人员职业道德,可从()、禁止性规范两种境界去理解和践行。A:倡导性规范4、专业技术人员职业道德的倡导性指向,即臻于(),不断努力、追求、修养。B:更高的道德境界5、专业技术人员职业道德的禁止性指向,即(),不能突破。B:职业道德底线6、社会对专业技术人员的职业道德期待,比()的要

2、求更高,更体现出与专业技术7、标准相适配的、较高的职业道德修养、人格境界。A:一般职业道德8、()是职场幸福的根本保障。B:职业道德9、专业技术人员()不是梦。A:职场幸福10、职场占据一个人生命中清醒时()的时间和空间,职场幸福是不可忽视的人生大问题。A:60-70%11、亚里士多德说,幸福掌握在()自己的手中。B:我们每一个人12、一线校园长教师在实践成果展板中深切领悟到,()教育让教师充满愉悦与幸福。A:生态体验13、专业技术人员在其专业技术工作过程中的幸福感,又可以实现与日常生活幸福之间的相互促进、()。C:相互滋养14、专业

3、技术人员的职场生活,对于每一个个体人来说,犹如在茫茫的()中航行。迫切需要正确的航向、航标和航线。B:职场之海15、对专业技术人员来说,德商是生命的()。A:生态导航系统16、专业技术人员在职场中,如果你生命中的云层遮蔽了阳光,那是因为你的()飞得还不够高。A:心灵17、在生态体验理论下,遵循生态之道和生命之道,融通()关系,让专业技术人员实现性命合一。A:三重生态18、生态体验理论的实践应用,让专业技术人员每天()地工作和生活,享受学习、工作和生活。B:诗意19、生态体验理论的职场实践目标是,让专业技术人员体验到一路赏山景、欢歌笑语

4、的职场和人生的()境界。B:双重幸福20、我们幸福的是收获了生命的感动、智慧的启迪,我们自信的是有()为伴的七彩阳光之路无限光明。B:生态体验21、生态体验理论作为一种()理论,对专业技术人员的职场发展具有根据性的意义。A:原创22、生态体验理论是关于()的存在形态、价值形态与运演形态的学说。A:生态体验23、生态体验理论有其独立的理论范畴和思想逻辑体系,形成了三重生态观、体验本体观等()。A:八大观24、生态体验式职业道德的核心理念,顶层哲学命题是()优化生命样态。A:三重生态圆融互摄25、生态体验理论之三重生态观示意图中分解的生态

5、因子,共有()之多。A:12种26、生态体验式职业道德,即自觉融通(),臻于生态体验境界,优化生命样态的职业道德。C:三重生态关系27、所谓(),是一种生命的存在状态,即人在三重生态中平安健康舒心润泽靓丽灵动持续地生存和发展。B:生态体验28、专业技术人员生态体验式职业道德课程的指定参考书是()。A:生态体验论29、专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德,就是要()好三重生态关系。A:融通30、专业技术人员自觉、深入地体悟生态体验式职业道德,就是要不断臻于时时、处处、事事和谐的()新境界。B:生态体验31、当自觉臻于生态体验的

6、境界时,每一个专业技术人员都会展现出()的职业道德。A:美善和谐32、当自觉臻于生态体验的境界时,每一个专业技术人员的生命会臻于()的新样态。B:健康润泽靓丽33、当自觉臻于生态体验之境时,专业技术人员即超越了任务式工作状态,摆脱职场倦怠情绪,而渐次步入()之中。A:职场艺境34、生态体验式职业道德的(),是领悟和融通三重生态关系。A:核心内容35、()关系,即人与大自然的关系,包括天然的大自然和人工的自然物质环境。A:元生态36、()关系,即人与人、人与族群、人与文化、族群与族群、文化与文化的关系。B:类生态37、()关系即人与其身

7、心灵的关系。C:内生态38、在生态体验式职业道德的境界上,专业技术人员不再为工作过程和职场中的()而计较,而烦恼、纠结。A:琐事39、在生态体验式职业道德的境界上,专业技术人员悦纳自己,利益他人,享用职场幸福,()艺境。B:悦享生命40、生态体验式职业道德的实践理趣之一,是选择()的职场实践路向。A:正确41、生态体验式职业道德的实践理趣之一,是选择()的职场实践方式。B:合度42、生态体验式职业道德,化解职场()。A:人际困扰43、专业技术立身既有优势,也有劣势。夹杂着()的职场和人生体验。A:正负相间44、依靠专业技术立身的人,其

8、职场和人生易出现的劣势主要有,自我中心、交往少45、生活较封闭、遇事孤独无助、感受()等。C:人际冷漠46、对三重生态关系的(),不仅影响我们在职场中的人际关系,也会影响到我们的生命关系,和人生幸福感。B:融通度47、专

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。