大学出版社选题总体规划的一般原则

《大学出版社选题总体规划的一般原则》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、编/辑/实/务EDITORS'PERFORMANCE1策划之学：大学出版社选题总体规划的一般原则武汉大学出版社陈君良万方数据2011年科技与出版第10期编/辑/实/务EDITORS'PERFORMANCE万方数据2011年科技与出版第10期编/辑/实/务EDITORS'PERFORMANCE'摘要大学出版社实施选题规划总体思路定位，必须坚持正确的出版方向和舆论导向，坚持把社会效益放在首位，牢牢把握为教学、科研服务的办社宗旨，肩负起繁荣发展社会主义文化事业和文化产业的历史使命，突出重点，发挥优势，保持特色，坚持有所为、有所不为的出版策略。r关键词：大学出版社；图书出版；选题规

2、划；总体思路选题工作始终是出版社的中心工作和重点工作，认真制定好选题总体规划是出版社的首要任务。在业界，关于选题工作的探讨不仅从未止息，而且常说常新。本文以大学出版社为界域，主要探讨其选题总体规划思路的定位问题。一、大学出版社制定选题规划应该遵循的基本前提国家出版行政主管部门对出版社制定选题计划提出了明确的指导思想和原则性要求，诸如要坚持正确的政治方向和舆论导向，服从和服务于党和国家工作大局，要坚持把社会效益放在首位，努力做到社会效益与经济效益并举；要树立精品意识，实施精品战略等等。在选题规划中，这是所有出版社都必须自律遵循的最重要的一般性要求，是我们作好选题规划不可忽略的

3、基本前提。结合大学出版社依附于大学的属性，大学出版社主管部门还对这些一般性要求作了有行业特色的细化性补充，要求紧紧围绕为教学、科研服务万方数据2011年科技与出版第10期编/辑/实/务EDITORS'PERFORMANCE万方数据2011年科技与出版第10期编/辑/实/务EDITORS'PERFORMANCE对在各司其职的情况下，应密切合作，共同提高图书的质量。由于策划编辑对稿件最熟悉，因此策划编辑应主动向加工编辑介绍图书的定位、特色，作者的行文习惯，主要遗留问题，重点需要加工的地方等，使加工编辑和校对工作起来更能有的放矢，对质量提高起到事半功倍之效。如果加工编辑认为书稿问

4、题较多，可与策划编辑商量如何改动；如果实在不符合要求，可退还给策划编辑，由策划编辑要求作者修改。对于校对提出的问题，策划编辑应该谦虚接受，认真对待，会同文稿编辑及时处理。2.5适度参与复审对重点书稿和难度较大的书稿应承担复审工作，弥补加工编辑工作的不足，同时检查策划效果，反过来改进策划工作。2.6样书检查样书检查是图书大量印刷、装订之前质量把关的最后关口，策划编辑一定要仔细对样书进行质量检查。万一有质量问题的图书流人市场，那将后患无穷。轻则造成经济损失，重则酿成政治问题。所以，拿到样书后一定要仔细检查封面、封底、扉页、版权页、前言、印装质量等。2.7及时勘误，修订出版在原有

5、教材的基础上进行修订，一方面延长了教材的生命周期，更重要的是进一步提高了教材的质量。因此，图书重印时必须对原书中的错误进行改正。每种教材出版后，策划编辑应该在第一时间让作者仔细通读，收集错误；广泛收集其他使用者在教材使用过程中发现的错漏，与发行、营销和售后服务人员沟通，了解对该书的改进意见，在教材重印时及时改正。并在教材使用3~4年后，根据新的需求编写出版新版本。这样，每一本教材就成为一个可持续发展产品，教材质量也不断改善，成为高质量的精品教材。■37万方数据2011年科技与出版第10期编/辑/实/务EDITORS'PERFORMANCE编/辑/实/务EDITORS'PER

6、FORMANCE万方数据2011年科技与出版第10期编/辑/实/务EDITORS'PERFORMANCE万方数据2011年科技与出版第10期编/辑/实/务EDITORS'PERFORMANCE38的办社宗旨制定选题计划。实际上，这是严格按专业分工出书的原则在大学出版社的体现。任何大学出版社，不管策划什么选题，无论规划出版什么图书，都必须自觉地用这些一般性要求来权衡选题的质量和意义，评判图书的价值和重要性，并以此为依据去确定选题的最终取舍。二、大学出版社选题规划总体思路定位的一般原则大学出版社都有国家宏观层面相同的大的发展背景，比如，各社同处于有中国特色社会主义市场经济高速发

7、展时期，国家正在大力推进文化体制改革，全力促进出版产业和出版事业的繁荣和发展。但是，作为不同的市场经济主体，各社又有彼此之间微观视角相互差异的独立发展条件，比如，在成立时间上，早的已经有30多年的历史，绝大多数社则是走过了20多年的历程，晚的才几年时间；在发展状况上，第一方阵的数家出版社早已进人髙速发展、良性循环的成熟期，更多出版社则正处于调整结构、扩张规模的成长期，还有少数社处于初创阶段；在所属高校性质上，有综合性大学、理工类大学等区别，因此，大学出版社各自的选题规划思路可能有很大的不同，甚至完全不一样，或者本来