“两学一做”学习教育常态化制度化党课讲稿范文（1）

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1、“两学一做”学习教育常态化制度化党课讲稿范文(1)同志们：党中央高度重视“两学一做”学习教育，习近半总书记强调，在全党开展“两学一做”学习教育。取得了显著成效。实践证明，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治觉的有力抓手。是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去5月5日，省委召开推进“两学一做”学习教育常态化、制度化工作视频会议，XX书记在会上强调，要在真“学”实“做”上深化拓展，与中心工作深度融合，坚持两手抓，做到两促进，推动“两学一做1更好融入日常、抓在经常、形成长效。5月16日，市委召开了推进“两学一做”学习教育常态化制度

2、化工作部署会，市委XX书记讲了专题党课。今天，我们召开这次会议，主要目的就是认真贯彻落实中央、省委，市委要求，以讲党课的形式。启动我委“两学一做”学习教育常态化制度化工作。下面，我结合发改工作和发改队伍的实际，谈五个方面的认识与意见：一、深刻认识“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义1、坚定信念的需要。习近平总书记指出，理想信念是共产党的精神之“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出现越规出界、跑冒滴漏的问题。要保持理想信念的坚定，就必须坚持学习教育的常态化和相度化，坚持把思想政治建设摆在首位，坚持用

3、党章党规规范行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，真正做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，2、严明规矩的需要。毛泽东同志说：“加损纪律性，革命无不胜”。习近平总书记指出：“党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治？就要靠严明纪律”，党的十八大以来，党中央加大全面从严治党力度，纠“四风”正作风、祛邪气扬正气，政治生态持续好转，党员干部精神面貌和纪律作风大为改观，但作风建设“永远在路上”，需要坚持学习教育的常态化和制度化，以严肃的态度、严抓的韧劲，教育引导干部严明规

4、矩意识，深刻认识党常是管觉治党的总规矩总遵循。践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求，用党章党规规范言行，巩固好全面从严治党的良好态势。3、干事创业的需要。在当前的经济新常态下。稳增长、扩投资的压力加大。不利因素、不确定因素增多，如何做细做实项目、做强做优产业、做精做美城市、做好做实民生，对于我们发改委的干部来说，有大量工作要做、大量难题待解。这些都迫切需要我们通过学习教育的常态化、制度化，在融入中心、服务大局上形成常态、抓出长效，进一步增强全委干部干事创业的信心和决心，时刻保持品扬向上的进取心、干事创业的精气神，切实把全

5、市发展改革的重任放在心上、扛在肩上、抓在手中，确保各项工作做到位、见成效、出成绩。4、提升素质的需要.开展“两学一做”学习教育，学是基础。习近平同志在谈到学习的时候强调：“全党同志一定要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式”。发改委作为政府经济工作综合部门，承担的任务艰巨，责任重大、使命光荣，如果我们的服务能力、干事创业的综合素质跟不上，势必影响到市委、市政府的一系列决策部署的贯彻落实。推进“两学一做”学习教育常态化制度化。对于鞭策全委党员干部强化终身学习的意识，不断提升具体实践能力，以新的要求对标工作，勤于学习、勇于创新、敢于负责

6、，服务好全市改革发展稳定大局，具有重大而深远的意义。5、凝聚力量的需要。党员是党的组织、党的生活、党的工作、党的建设和党的事业的主体，在党的一切活动中起着关键的决定作用。只有把每个觉员的能力素质都提高了，把每个“细趣”都有效激活了，我们的事业才能不断前进。因此，需要通过推进“两学一做”学习教育常态化制度化，激发委里每个“细胞”活力，确保全委每一名党员、每一个党组织都把作用充分发挥出来，发挥好党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，用心用力用智打好稳增长扩投资的硬仗，助力“XX《”建设。6、服务人民的需要。习近平总书记强调：“在保持经济增长的同时

7、，更重要的是落实以人民为中心的发展思想。想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困”。要通过推进“两学一做“学习教育常态化制度化，引导全委党员干部增强公仆意识，认清身上的责任，敢于做事，敢于担当，将服务群众、服务基层作为我委践行党的宗旨，体现敢于担当的试金石，确保我委出台的政策、办理的事项、卖施的项目，经得起群众的评判，让人民群众满意。二、准确把握“两学一做”学习教育常态化制度化的目标要o目标明确，才能有的放矢：要求严格，才能动作规范。推进学习教育常态化制度，必须紧扣党中央明确的总体目标和原则要求，在抓长抓细抓常上下功夫、求实效。1、把握根本遵循。

8、要紧紧把据习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示这个根本遵循，坚持把总书记重要指示作为灵魂和主线，贯穿到学习教育