关于畲族历史、祖图、姓氏及其手编制品等的调查报告.doc

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1、做客“山哈”,走近“刀耕火种”的民族——关于畲族历史及民俗的调查报告嘉兴一中实验学校807班杨沁(获2007年中学生优秀政治小论文评比一等奖)前言畲族是我国具有悠久历史的少数民族,主要分布在福建、浙江、广东、江西、安徽等省丘陵山区。2000年全国人口普查时,全国畲族有73万人。畲族自称“山哈”,“哈”畲语意为“客”,“山哈”,即指居住在山里的客户。南宋末年,史书上开始出现“畲民”的族称。“畲”(She),意为刀耕火种。解放后,改称为“畲族”。畲族历史悠久,在语言、生活习俗和宗教信仰上,仍保留着本民族的特点。她深厚的文化底蕴,深深地吸引着

2、我们去探索。为了走近畲族,今年暑假我们在老师的带领下做客“山哈”,开展对畲族的实地考查,深入了解畲族历史、姓氏的由来,研究畲族文化和祖图,并调查畲族文化的现状。选择好课题后,通过小组讨论和听取了指导老师的意见,将课题作如下分工:第一组:负责畲族历史、姓氏、祖图、迁徙调查研究第二组:负责畲族手编制品及饰品调查研究研究步骤及方法1、研究的准备阶段2007年7月14日,课题小组主要策划开题报告。在老师的指导下,我们小组确立了研究课题,撰写了开题报告。另外,我们小组成员进行明确的分工,并制订了比较详尽的研究计划。2、研究实施阶段(1)资料研究课

3、题小组到市图书馆,查阅有关畲族的民俗和课题相关的信息,同时利用上网等方式查找有关资料。(2)实地考察我们于2007年7月16日至7月18日到浙江景宁畲乡等地方进行了采访调查。调查研究的结果及分析一、畲族的姓氏畲族是一个历史悠久的少数民族,从古至今有盘、蓝、雷、钟四姓。但是,盘姓已经失传了,据宗谱记载,唐末4姓畲族300余丁从广东由海路入闽时,“盘王碧一船被风飘流,不知去向,故盘姓于今无传。”后来又多了“李”姓,据资料上记载,始祖李廷玉原系福建安溪胡头人,因世乱奔逃福州汤岭,赘蓝色艳为婿,奉行蓝家习俗。据我们小组调查,景宁畲族多为明初从福

4、建迁来,是全国唯一的畲族自治县,也是浙江畲族的发祥地,成立于1984年。畲民们与汉人杂居,形成“大分散、小集中”的格局。景宁大均畲乡地区大多数是蓝姓和雷姓。“蓝”姓也可写作“兰”姓,两字通用。二、畲歌与民俗文化的延续现状畲族虽然没有自己的文字,但是有自己独特的语言。现在的年轻人一般都不说本族语言,只有老一辈的人才说,现在畲族人也说普通话。即使这样畲族还是有展示自己民族的独特文化的方式——唱畲歌。畲族人民酷爱唱山歌,山歌是畲族人民最热爱的一种音乐形式,可以说畲歌系畲族的民间文学,传唱内容广泛,可以说无所不歌,俗不离歌。公元712年3月3日

5、爆发了一次较大规模的畲民起义。这一天,畲民们载歌载舞,庆祝胜利,以后就形成“三月三”畲族歌节。畲歌作为畲族主要的文艺样式,内容丰富多采,充分显示畲民的智慧,其歌词古朴自然,清新活泼,充满山林风味,反映了畲族的风情特色。在这次调查采访中,我们曾遇到一位畲族老奶奶,名叫蓝陈契,她会唱畲歌,是畲族的民间歌手,还经常参加演出。当时我们很想亲耳听一听她唱的山歌,可考虑到老奶奶年纪太大,又将远赴日本演唱山歌,就不好意思再提出这个要求。不过蓝奶奶高兴地为我们展示了她的演出服(见左图),很漂亮,上面的刺绣也很精致。回家我从网上听到了畲歌的录音,原汁原味

6、的,歌声非常美妙。据我们了解,现在村里的年轻人都不太愿意学唱畲歌,也不讲畲语。现在为了延续畲族文化,当地学校有一节课专门学习畲族文化,但不是很普遍。当地学生不是很了解畲族的文化和历史。畲族现在面临着文化流失的危险。三、畲族祖图与历史渊源祖图,又称“盘瓠图”,是畲族信仰的主要标志之一。畲族把有关始祖盘瓠的传说画在布上,制成连环画式的图像,代代相传,称为“祖图”。《畲族开基祖图》与《高皇歌》互为印证,畲族人民视为"族宝",是研究畲族族源、历史和文化的珍贵文物。《祖图》(见下图)分为上下两联,每联长665厘米,宽34厘米,用古老的土布彩色绘制

7、,画工精细,所绘170个人物,叙述传说中畲族发源的神话,带有浓厚的图腾崇拜色彩。《祖图》自右而左排列,有25个画面,祖图记载了畲族的一个神话故事,内容大致是:1.十皇佛;2.高辛帝像,两旁宦官侍立;3.太医医治国母耳疾;4.高辛帝细看,以盘盛之,饲以黑饭,变成“龙麒”;5.番王兴兵犯边,高辛帝坐朝出榜,谓有能取其头者,必妻之以女。“龙麒”收榜见万岁;6.高辛帝送“龙麒”过海;7.番王左右兵将林立,酒醉睡床,“龙麒”斩番王首级;8.番兵追赶“龙麒”,为云雾阻隔;9.“龙麒”献番王首级,百官聚会,,帝视大喜;10.帝赐“龙麒”锦服,忧闷不乐

8、。假妆一女为公主妻之,“龙麒”不可,牵住三公主衣;11.“龙麒”盖钟约定七日,至第六日,公主恐其冻饿,启钟视之,已变人身;12.帝赐三女配“龙麒”,与公主行合婚礼;13.“龙麒”携眷赴高堂,鼓乐喧天;14.

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