中班优秀语言公开课教案《红色冠军》

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1、中班优秀语言公开课教案《红色冠军》【活动目标】1、能理解故事内容，学习用较完整的语句表达自己的意思。2、体验颜色真奇妙的乐趣。【活动准备】1、自制PPT、变色眼镜一副；2、红色透明纸人手一份；3、故事小图标一套；4、每组一份不同材料的红色纸，皱纹纸、包装纸、红色透明纸等。【活动过程】一、谈话引起幼儿活动兴趣。“在森林幼儿园要举行一场争夺冠军的比赛，什么叫做冠军？”（冠军就是第一名）二、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容1、教师讲述第一部分，同时放映画面PPT1-2。（1）师：“森林里到底举行一场什么比赛，我们一起来听一个故事，故事的名字叫‘红色冠军’。听了这个有趣的名字，你觉得他们会

2、比赛什么？（自由回答）（2）教师讲述第一段：森林里…………如果当上“红色冠军”，一定很神气！第4页共4页提问：“森林幼儿园举行了一场什么比赛？”（“河马老师请他们带什么呢？那比什么呢？——突出“比那种红色的东西最有趣，谁就得红色冠军”）（3）幼儿讨论：“如果你也参加这场比赛，你准备带什么东西去参赛？”（根据幼儿的回答教师可做随机适当的梳理。如：红色的水果，红色的动物……）2、快速连续放PPT3-8，了解小动物带的红色东西。（1）教师“会有哪些小动物去参加比赛呢，它们都准备了什么东西去参加比赛的？(屈老师www.qulaoshi.com)我们来看一看。”（速度适中，还可适当语言提示“瞧，是

3、谁呀，准备了什么东西呢？画面定格在PPT8）（2）提醒幼儿用完整的语言回答，教师根据回答即时出现小图标，便于记忆。（幼儿回答时，有目的选择2样请幼儿用完整的语句来描述）（3）听教师讲述第二部分，理解故事内容。教师“到底是哪些小动物去参加比赛？”“它们都准备了什么东西去参加比赛的？”我们一起再来慢慢欣赏下。3、教师讲述最后部分，幼儿猜想红色冠军带的是什么东西。（重点）（1）教师“其实还有一个小动物也去参加了比赛，是谁呢？”（出示PPT9）第4页共4页（2）“看画面上，最后谁当上了红色冠军？”“你从哪里看出是小猴当上了冠军？”（得到了红色气球）请你和小朋友说一说。“为什么小猴能成为冠军？”（

4、带的东西肯定是最有趣的）“那你觉得小猴子带来了什么东西夺得了冠军呢？为什么？”（幼儿猜想）（3）幼儿讨论猜测：“那老师在来给你们一个提示，小猴子带来的东西非常特别，非常有趣，他可以让整个森林变红，这个神奇的东西是什么？我们来讨论讨论。”（对于幼儿的猜想做出适当的回应，做出合适的判断）4、观看PPT，并通过操作理解透明纸的特别。（1）“那到底什么呢？我们一起来看。出示PPT9-12”“瞧，小猴在家里东翻西翻，找到了一张特别的红纸，“我们来仔细看看小猴的表情，还有小猴把这张纸放在哪看，仔细看看画面上，你觉得这张特别的红纸是什么红纸呢？”（简短地让幼儿讨论猜想下，教师不做肯定与否定）“其实这张

5、特别的纸，就藏在周围的小盆子里，我们一起来看下，有皱纹纸、包装纸……请你去找一找、比一比、看一看，你觉得小猴找到的是哪种特别的红纸？为什么？”等会请每组拿好你们认为的那张红纸回到座位上。（2）幼儿操作，在教师提供的这些纸中找出特别的红纸。（3）交流。（4）“你们找到的是哪张特别的纸呀？你们为什么觉得这张红纸很特别很神奇？教师小结：“因为这张红纸是透明的，拿这张纸看东西的话，所有的东西都变成红的了。而其他的那些红纸都普通，只能看见他自己本身是红色的，一点儿也不特别。（比一比、纠错）（5）倾听故事PPT9-12的内容。第4页共4页师：“那我们来听听故事里小猴到底用的是哪张红纸呢？”“你现在知

6、道，小猴拿了什么东西去参加比赛才获得了红色冠军？为什么？那么河马老师的评判公正吗？（因为小猴子带的红色眼镜可以让整个森林变红）三、请幼儿制作眼镜，戴上眼镜来感受颜色的奇妙。1、教师出示红色眼镜，引起制作兴趣。师：“红色透明纸做成的眼镜这么神奇，能帮助小猴成为了红色冠军。你们想不想也来用红色透明纸做副眼镜，看看活动室、小朋友的神奇变化呀。待会请你也象老师这样来告诉大家“你戴上眼镜后看到了什么神奇的变化？用好听的短句来描述它”。2、幼儿制作眼镜。（只需在纸制的眼镜边框上贴上透明红纸就成了）3、先完成的幼儿可先戴上眼镜感受活动室的变化。4、幼儿交流：“你戴上红色的眼镜后看到了什么神奇的变化？用

7、好听的句子来描述它”。（2-3人）四、结束活动：教师提问：我们帮助小猴子制作红色眼镜成为了冠军，现在我们戴着这副眼镜也去外面看看外面的神奇变化吧！延伸活动：科学区“制作其他颜色的眼镜，去户外看大自然的变化，继续感受颜色的奇妙。第4页共4页