王松石局长在全市中小学,幼儿园师德建设研讨会上的讲话

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1、王松石局长在全市中小学、幼儿园师德建设研讨会上的讲话2009年11月5日同志们：今天我们把各镇文教和全市部分办学规模比较大的学校和幼儿园的负责同志请到这里，就新时期进一步加强教师师德师风建设进行专题研讨。会议召开之前，我们组织力量对部分学校的师德建设情况进行了调研，会议还讨论印发了一些可供大家参考的材料。下面，就进一步加强全市师德师风建设工作，我谈三个方面的意见。一、充分认识新时期加强师德师风建设的重要意义为什么要在现在这个阶段召开师德师风建设专题会议，把加强师德建设放到一个十分重要的位置，我想，主要是由以下一些原因决定的。首先，各级领导和全社会对教育工

2、作提出了更高的要求，对师德建设也提出了更高的要求。最近，全国各地都在实施绩效工资，绩效工资的落实，将使教师的经济地位和社会地位得到进一步的提升，社会各界对教师业务能力和师德标准的期望和要求也会随之越来越高。今年9月，省教育厅出台江苏省义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见，明确规定绩效考核要把师德放在首位。9月下旬，苏州市教育局召开师德建设工作会议，明确提出将绩效工资与师德考核挂钩。各级领导对师德工作也提出了明确要求，今年教师节前夕，温家宝总理在与北京市35中教师代表座谈时指出：“广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操

3、和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。”今年10月份，在全国第四届师德论坛上，教育部负责同志也特别指出：教育大计，师德为魂。师德是教师最重要的素质。教师的思想品德、教风和学风，对学生的健康成长影响巨大。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。可以说，教师的品行端正，人才培养的方向才有保证，教育教学质量才有保证，实现建设人力资源强国的目标才有保证。今年9月份，我省召开全省师资工作会议，副省长曹卫星在会上要求：切实加强师德师风建设，引导和激励广大教师忠诚人民教育

4、事业，弘扬求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和科学精神，教书育人，修身立德，为人师表，做广大学生健康成长的指导者和引路人。同志们要进一步认清形势，统一思想，充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，把师资工作和师德建设抓紧抓好。其次，当前全市师德建设总体状况还不容乐观，需要我们加倍努力。当前，我市教师队伍的主流是好的，绝大多数教师在自己的工作岗位上作出了不平凡的贡献，以自己的实际行动和良好业绩赢得了学生、家长、社会的尊敬和爱戴。但是，用更高的标准来衡量，也确有极少数教师在师德师风上存在一些问题，给教育事业带来了负面影响。具体表现在：个别教师违法违纪；

5、少数教师存在搞有偿家教、体罚和变相体罚学生的现象；极少数教师在互联网等公共平台上发布有损教师形象和教育形象的言论；极少数教师工作敷衍塞责、不负责任；学生和家长对教师师德的投诉还时有发生，等等，给教育的整体形象造成了影响和损害。大家要充分认识到，和一般人比较，教师具有“学为人师，行为世范”的准则要求，人们通常对教师的道德和作风看得要高于社会、先于社会、优于社会。师德师风不仅是教师个人形象的具体体现，同时还是一所学校、一个区域教育形象和教育品牌的重要标志。所以，大家一定要站得更高一些，看得更远一些，以实际行动、整体形象和工作业绩来争取全社会对教育工作更多的关

6、心和支持，促进教育事业的又好又快发展。第三，我市教育要在现有平台上继续加快发展，师资工作和师德建设是重中之重。当前，我市教育发展水平已达到一个较高的平台，要继续实现教育的率先发展，必须在四个方面狠下功夫：一是要构建更加完备的教育体系；二是要与时俱进改善办学条件和教学手段；三是要建立强有力的教育发展保障机制；四是要加快建设高素质的教师队伍。在这里，师资素质是决定一个地区核心竞争力的关键因素，要在大力提高教师的师德师能上下功夫，把师德师风建设摆在教育事业发展更加突出的位置，以师德师风建设的高水平、高质量，来确保教育事业的全面协调可持续发展。二、认真制定和落实

7、加强师德师风建设的具体措施当前及今后一个时期，我们要以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为抓手，以提高教师的师德师能水平为重点，强化师德教育，弘扬高尚师德，努力造就一支适应教育现代化建设需要、让人民满意的教师队伍。当前，要重点落实好以下几项工作。一要进一步加强师德师风教育。要加强和改进教师的思想政治工作，努力提高师德教育的实效。要利用教师会议、备课组活动、评先评优等各种渠道，反复宣讲加强师德修养的重要意义，营造浓烈的氛围，使之成为教师的普遍共识并内化为自觉行动。要建立和完善新教师岗前师德教育制度，要把师德教育作为新

8、一轮教师培训的首要任务和重点内容。将《中小学教师职业道德规范》列为教职工政治学习