[教学设计]《喂——出来》教案

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1、喂——出來星新一学习目标1、能通过品读、分析小说典型情节,理解小说环保的主旨。2、能理解作者的创作意图,以〃洞〃窥人,以〃洞〃窥世,洞察人性的蒙昧与觉悟,思考人类自身问题。3、能创作性地续写结尾,在科幻小说特定的情境下,培养创作能力,在与原结尾的对比碰撞屮进一步深入文木,发出自己的声音。学习重难点能理解作者的创作意图,以”洞〃窥人,以”洞〃窥世,洞察人性的蒙昧与觉悟,思考人类自身问题。课时安排:1课时教学过程一、导入让学生介绍看过的科幻电影进入本人的课题。如《哈里•波特》、《阿凡达》,引起学生对科幻的兴趣。以什么样的语气读出题目?并找出依据。二、作者

2、简介和科幻小说的常识1、作者简介星新一(1926-1997),口木现代科幻小说作家,以微型小说著名,作品最大特点是构思巧妙,作为日本科幻界的一个奇才,被尊称为“H本微羽•小说Z父〃。由于其人主经历的坎坷,他对弱肉強食、尔虞我诈的资本主义社会有着敏锐的洞察力,写出了许多异•彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说,他把笔触深入到现实生活的各个角落里,剖析卑劣的人性,表达对现代社会的隐忧和反思。同时他的科幻小说具有强烈的个人特色:想象奇妙,情节曲折,结尾出人意料又富冇哲思。2、关于小说和微型小说小说三要素是什么?人物、环境、情节小说情节的四部分组成是:开

3、端、发展、高潮、结局小说根据篇幅氏短分为儿种类型?长篇小说、屮篇小说、短篇小说和微型小说3、什么是科幻小说?用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。科幻小说三要素1、科学2、幻想3、小说科幻小说之父是谁?法国作家凡尔纳(代表作《海底两万里》)三、读懂故事,初步感知1、快速阅读课文,小组合作讨论,并且用简洁的语句概括本文的内容。起因:庙塌——洞现发展:测洞——无底高潮:填洞垃圾结局:报应灾难洞现一一探洞一一填洞一一洞变2、学生朗读广告公司打的广告本公司有一个绝妙的深不町测的洞!据学者们估计,其

4、深度至少有五千米!这是容纳原子能反应堆的核废料等危险物品的最好场所!机不可失,时不再来!!四、探究主旨一1、朗读课文感悟,从”有一天,一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作〃到2、想一想,这个虚构的故事说明了一个什么道理?“喂一一出来〃原是一个年轻人的喊叫,想根据冋声判断洞的深浅,却不闻冋声,但是回声终究传来了,原先扔下去的东西,也开始出来了。这一故事告诉我们:不顾环境污染,漠视环境污染,苟J1偷安,终究要自食其果。破坏人自然,必遭到大门然的报复。报应终究是要來的。然后列举一系列的关于环境污染的例子3、探究想像想一想,在小说结尾,那奇怪叫声以及那块小

5、石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后,接下來町能还会发生什么?学习展开想像,发表口己的看法并续写结尾。五、探究主旨二品读探究"洞〃察人性1、同学们,你们就是律师,你们就是法官,请重新钻研文木,有理有据地讨论这个问题:谁应该成为被告?2、请你说实话一一如果你是故事中的人,你会往这个洞了里投东西吗?3、思考:1)读了这两段话,我们再来审视《喂一一出来》。仅仅某一个人或者某一个团体是这个灾难的罪魁祸首吗?你又想到了什么?人性的阴暗面:门私!虚伪!浅薄!愚蠢!急功近利!追名逐利!利欲熏心!目光短浅!贪婪!自以为是!2)故事中,洞的产生是因为什么?六、小结本

6、文是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞,它可以容纳人类制造的一切垃圾,使人类的生产和生活没有了后顾之忧,于是城市的天空越来越美好,人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而,好景不长,随着先前抛进的小石了掉了下來,原來扔下的东酋将重新倾泻回人间。显然小说釆用了夸张和想像的形式,但现实屮我们何尝不是凭着侥幸心理,依赖着这样那样的“无底洞”?七、作业洞成了天然的垃圾场,成了可怕的焚尸炉,成了阴暗的保险柜。面对这样近乎荒唐的人们,这个世界接下来又会是怎样的呢?这个任劳任怨的洞最终又会给人们带來什么呢?搭乘想像的翅膀,续写与小说貝有连贯性

7、的结尾。八、板书喂——出来破坏自然============必遭大自然的报复不顾环境污染,漠视环境污染==========终究要□食其果专业好文档精心整理欢迎卜载

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