[教学设计]《口技》练习题一

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1、《口技》练习题一•:基础知识:1、给下列汉字注音:骥())yi()语但闻屏障中抚尺一下(只)少顷()舸声()2、按拼音写出相应汉字:屏zhang()犬fPi(3、用“/”画出下面句子的朗读节奏:于是宾客无不变色离席4、选出对加点字解释冇错的一组:()A、会宾客大宴(适逢)施八尺屏障(设置)B、便冇妇人惊觉欠仲(睡觉)百千齐作(发生)虽人冇百手(虽然)C、不能名其一处也(说出)两股战战(大腿)必欲先走(跑)D、众妙毕备(各种)意少舒(稍微)屮间力拉崩倒之声(夹杂)5、选出下列加点词义没有发生古今变化的一项

2、:()A、无论魏晋B、忽然抚尺一下C、几欲先走D、芳草鲜美6、根据课文内容,默写:《口技》一文中写听众反应的句子:①②③二、语段阅读:(一)①遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫吃语。②既而儿醒,人啼。③夫亦醍。④妇抚儿乳,儿含乳啼。⑤妇拍而呜之。⑥乂一大儿醒,絮絮不止。⑦当是时,妇手拍儿声,口屮呜声,儿含乳啼声,人儿初醒声,夫叱人儿声,一时齐发,众妙毕备。⑧满坐宾客无不,,,,以为妙绝。1、《口技》_文节选自。它是代人编辑的_部小说。而《口技》的作者则是代人O2、在文中“”上选填正确的一组词:()A

3、、伸颈;侧m微笑;默叹B、侧微笑;默叹;伸颈C、微笑;默叹;伸颈;侧目D、默叹;伸颈;侧目;微笑3、分别比较毎组句中加点的字意思是否相同,判断正确的一项是:()r①妇抚儿乳j③以为妙绝I②儿含乳啼I④群响毕绝A、①1与②相

4、nj;③与④相同B、①与②相同;③与④不同C、①与②不同;③与④不同D、①与②不同;③与④相同4、对文中摹仿声音这一过程说法正确的是:()①由近到远②由远到近⑤由人到小⑥由小到人A、②③⑥⑦B、①③⑤⑦5、这段文字的层次应是:(A、①②③④I⑤⑥⑦C、①②③④⑤I⑥⑦③由外到内④由内

5、到外⑦由疏到密⑧由密到疏C、②④⑥⑧D、①②⑤⑦)B、①②③④⑤⑥I⑦D、①②③④⑤⑥⑦6、这段文字的中心可作以下儿种不同概括,比较准确的是:()A、写四口Z家深夜被犬声惊醒不眠的情况。B、写四口之家夜深人静被犬声惊醒的过程。C、写口技摹仿四口Z家深仮彼犬声惊醒的过程和宾客对表演者高超技艺的默叹。D、写宾客深夜观摩口技表演并为Z赞叹。7、这段文字描写时什么地方用了正面描写?什么地方用了侧面烘托?两者结合写有什么好处?口技练习二一、本文选自《》,这本书是朝的编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的O二、给加

6、点的字注音:1.屏障()2.吃语()3.舸声()4.曳屋许许声()()5•几欲先走()三、解释加点的词。1、京中有善口技者()2、丿施八尺屏障()3、众妙毕备()4、会宾客人宴()5、众宾团坐()6、夫叱大儿声()7、宾客意少舒()8、虽人有百手()9、妇抚儿乳()10、奋袖出臂()11、但闻屏障(12、其夫吃语(四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。2・少产客意少舒〔少壮不努力4.六、用现代汉语说出下列句了的意思。1、满坐寂然,无敢哗者。全场都安牌下来没冇敢人声说话的2、_时齐发,众妙毕备。同

7、一时间一齐发出,各种声音的妙处都具备了3、中间力拉崩倒Z声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;中间夹杂着霹劳扌I'l啦的房屋倒塌的声咅,人火燃烧的爆裂声,呼呼的风声,成戸上千种声咅•齐响了起来4、又夹百千求救声,曳屋许许声还夹杂着成百上T•人的求救声5^凡所应冇,无所不冇。凡是救火时应该冇的声咅,没冇一样没冇。6、虽人冇百手,手冇百指,不能指英一端;人冇百口,口冇百舌,不能名其一处也。即使一个人冇上百只手,一只手冇上百只手指头,一个人冇上口张嘴,一张嘴冇上口条舌头,也不能说出英中的一个地方来。7、于是宾客无不

8、变色离席,奋袖出臂,两股战战,儿欲先走。在这种情况下,宾客们没冇一个不被吓得变了脸色,离开座位,扬起袖了路出手臂,两腿哆嗦直抖,儿乎想要争先恐后地跑了。8、忽然抚尺一下,群响毕绝。忽然醒木扑1了一下,各种声响全部消失。七、思考并回答下列各题。1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是()。A.毕业典礼B.毕生精丿JC.丑态毕露)o2、“不能名其一处”屮的“名”和下列词语屮的“名”用法相同的一项是(A.莫名其妙B.至理名言C.有名无实3、第一段写什么内容?文章最关

9、键字眼是什么?7、文中口技者共表演了哪几个场景?答:两个…是四口之家在深夜由睡而您、山他!入睡的悄形。-足发4••在这个家庭附近的・场大火的情形。5、课文屮描写了听众的哪几处表现?这些描写有什么作用?6、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?忽一人大呼“火起”,夫起大呼,……忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。2.对“凡所应有,无所不有”一句理解恰当的是(C)A.所有能够模仿的,这里都有。B.凡是别

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