[教学设计]《猫的故事》、《最后一片叶子》复习课教案

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1、北师大版七年级语文上册《猫的故事》、《最后一片叶子》复习课教案课题:《猫的故事》、《最后一片叶子》复习课课前预习:熟读课文,理解主旨相关课程标准:本单元主题围绕生命礼赞这个话题,2篇主读课文,《猫的故事》、《最后一片叶子》都是关于生命的话题。本课从中提炼的立意、表达的思路、着眼的角度和文章的风格却各具特色,是本单元学习的基础也是核心。教学目标:1、熟记常见语文常识2、把握作品的关键情节、生动场面、精彩结尾。3、准确理解各篇文章主旨、关键语句的用法及作用教学重点:1、准确理解各篇文章主旨、关键语句的用

2、法及作用2、从不同的写法、内容、语言、主题的分析,体会作品特点。教学方法:熟读课文、合作探究课时:两课时教学步骤:第一课时:《猫的故事》1、《猫的故事》选自《梁实秋雅舍小品全集》,梁实秋,现代散文家、翻译家。本文是一篇散文。2、给下列加点字注音。膺惩()猱升()瞬间()赫然()黃夜()窥视(箍()深巷()2、ylngnaoyinkuishtinheguxiang3、补充完整下列词语。如—怨—如诉_凌_乱不堪按—捺—不住高—枕—而眠如—释—重负从軽发—落—4、解释下列词语。①奄奄一息:只剩下微弱的一口

3、气。奄奄,气息微弱的样子;②执法如山:执行法律、法令极其严厉,决不动摇。③光临寒舍:用于称他人到自己家里时。光临,敬辞,称宾客来到;寒舍,谦辞,称自己的住所。④念念不忘:时刻思念,永不忘记。念念,一遍遍地思念。5、从“赞赏、奖赏、观赏、犒赏、叹赏、欣赏、共赏、鉴赏”中选择恰当的词填入下面句子的横线上(不能重复)。①对于他的话,大家都表示—赞赏。②我非常_欣赏他的另人。③谁取得了优异的成绩就—奖赏谁o④面对如此精湛的技艺,他—叹赏不绝。⑤应该把画拿出来让大家—鉴赏—o⑥当地老百姓拿出不少的东西来—犒赏

4、—部队。【本文设疑】6、“它拖着铁罐子跑了一天,藏躲在什么地方,终于黃夜又复光临寒舍”一句中“光临寒舍”一词用得恰当吗?为什么?答案:恰当“光临寒舍”本来是谦敬之辞,是人与人交往时用的客套话。这里用在猫身上,拟人化的特点相当鲜明,因此显得诙谐、生动、有趣7、《猫的故事》这篇文章的关键情节有哪些?答案:厨师惩罚猫的恶作剧;结尾处猫不顾一切回來喂奶,“我”内心引起的情感变化。8、《猫的故事》作者采取两条描叙线索并进的结构方式,分别是什么?答案:一是猫表现着“母爱”,二是作者用心发现和赞美“母爱”,二者相

5、互映衬,融合一体,把“伟大的母爱”描画得鲜明突出,形象感人。【课内同步阅读】(-)阅读下列语段,完成11-14题。当天夜里,听见铁罐响,起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响,随后像是有东西提着铁罐猱升跨院的枣树,终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一城一城的,中有小沟,所以铁罐越过瓦城的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战:难道是那只猫的阴魂不散?她拖着铁罐子跑了一天,藏躲在什么地方,终于黃夜又复光临寒舍,我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘?哗啷一声,铁罐坠地,显然的是铁丝断了。几乎同时,噗的一声,猫顺

6、着我窗前的丁香树也落了地。她低声的呻吟了一声,好像是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了——历史重演。这一回我下了决心,我如果再度把她活捉,要用重典,不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查看现场,情况有一些异样,大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听,书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡?我搬了高凳爬上去窥视,吓我一大跳,原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶!四只小猫是黑白花的,咕咕容容的在猫的怀里乱挤,好像眼睛还没有睁开,显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产,

7、照例被视为喜事,母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门,而且一胎四个,原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生,这道理本该普及于一切有情。猫为了她的四只小猫,不顾一切的冒着危险回来喂奶,伟大的母爱实在是无以复加!猫的秘密被我发现,感觉安全受了威胁,一夜的功夫她把四只小猫都叼离书房,不知运到什么地方去了。1、用简洁的语言概括语段的大意。答案:当我发现母猫是为了四只小猫后,对母猫有了敬意。2、“四只小猫是黑白花的,咕咕容容的在猫的怀里乱挤,好像眼睛还没有睁开,显然是出生不久。”“好像”“显

8、然”用在一起,是不是矛盾?为什么?答案:“好像”与“显然”同时用在这里,并不矛盾。“好像”是对小猫刚出生时眼睛欲开还闭的样子的生动描写;“显然”则是对此做出的肯定判断。看似矛盾,实则准确。3、结合语段中画线句子及全文内容,分析作者思想情感的变化。答案:作者的感情发生了巨大的变化,由原来的“不耐烦”“按捺不住”到“可怜”,再到“要用重典”,到最后的被猫的母爱感动,赞美“伟大的母爱”,情感的变化真可谓一波三折。4、简要评析语段结尾蕴藏了怎样的深意?答案:最后一段给人留下了

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