2018年-21019高三五班高考备考计划

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1、高三五班高考备考方案咼考是场考验心力、智力和体力的持久战。根据咼二特点和学校的指导思想，我认为高三复习备考最忌讳复习无序，各科教师要根据所教班级特点制定自己的复习计划，并指导学生个人拟定相应计划。在剩下的备考日子当中，每个同学应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己度身定做复习计划，重点复习相关知识，有条不紊地应战。一、班级主要情况：1•优势和劣势情况分析：本班一共有50名学生，是沈丘县第三高级中学的一个理科重点班，学生学习刻苦，主动性，积极性都很好，潜力比较大，有很强的可塑性。但是初中升高中时基础不太好，大部分学生来自农村，中考成绩大都在300-440分之间，这还是包括体育加试和实验加

2、试的成绩，尤其是英语。整体的基础都比较差,经过两年的努力，虽然有所提高，但是还是不理想。2.重点培养的学生个人情况分析和解决方案：学生弱科优势和劣势解决方案宋玉语文，化学成绩优秀，不太偏科，性格内向，喜欢自学，对学习有自己的见解，认为脚踏实地才是王道，自主能力较强。问题：学习效率不高，做题速度太慢，上课听讲状态不太好，近期学习难以突破压线瓶颈感到迷找其谈话，了解具体原因，结合语文和化学老师的建议，每周一篇作文，每天一首古诗或者格言，每天10道典型化学试题，从高二下学期一直坚持做到现在，接着继续，争取使语文和化学成绩有所提高，其他科目保持一贯的好。赵城慧数学，牛物成绩优秀，高二从天津转过来的

3、，学习方面有动力，责任感强，会自学，作息时间规律，有较强的自制力，有自己的学习计划和方法。问题：做题太快，容易马虎做错。并且数学必修3和生物比修3,还有物理一木选修，在天津没学，在咱这错过去了，于是造成很大的困扰。高二整个学年中，除了学习该学的知识外，针对没学的内容，我让其具体补补，不会问问，效果还好，但是还没补完，高二暑假期间，我交代过让其补完，开学后，我再具体落实一下，如果没弄完，争取早日弄好，这样才可以考出好的成绩。辛淑影理综成绩优秀，各科均衡发展，学习刻苦，很下功夫。问题：初中的基础太差，需要补得内容太多，对高中一些知识理解不到位，尤其是理科性知识，稍难的题就很难做出来了，从而导致

4、成绩不能很突出。每天除了自己的计划外，另外让其在规定的时间做规定的题，一则练练做题的速度，二则锻炼其思路，加上平时的刻苦，再时常找她了解进度和掌握学习的方法，希望效果可以岀来。王康展英语成绩不错，人很聪明，一点就透。问题：偏科严重，家庭条件不好，容易偏激，性格内向，总是沉不下心来，还自以为是，喜欢钻研难题，忽视基础知识，还马虎。学习停在表面，这样导致了看似他什么都会，但是总是做就错的结果。关于性格问题，从高一，我一直都在做工作，现在稍微好点，关于学习问题，我基本上每隔半个月找其谈话一次，效果时好时坏，有时他听，有时他太有主见，听不进别人的意见和想法，英语每天都背15个单词，我亲自抽查，效果

5、还好，而且英语老师也做专门的辅导了，但是基础太差，初中的单词才背完，高三，坚持下去，希望他可以进步。杨贺林语文，英语成绩优异，聪明，尤其数理化牛较好。问题：偏科严重，语文，英语基础A差，针对这两科没有很好的学习方法。己经结合语文，英语老师针对他提出了具体的学习策略，语文每天看一篇自己感兴趣的文章，然后写读后感，英语每天背20个单词，初中的单词已经背完，还需要继续努力。米硕硕语文，英语成绩优良，聪明，刻苦，自制力很强。问题：英语太差，补起来很慢，这是目前最让人头疼的问题。针对他的具体情况，髙二一直都是和其他英语偏科的学生一样去补英语，每天背单词，落实到实处，但是效果还没出来，高二暑假，我也已

6、经具体安排他做一些英语方面的学习，开学后，再结合英语老师，针对他个人，做一个英语学习的计划和安排，争取落实到实际的学习中去。张文波物理各科成绩均衡发展，没有特别突出的科目。学习吃苦用功，成绩良好。问题：初中升高屮成绩不好，不到300分，虽然很用功，常常熬夜学习，但是效率不高，如何快速的突破，是冃前最大的问题。让他制定了详细的学习计划，然后和宋玉等人做一些学习方法上的探究，他找到一条适合自己的学习方法，效果还不错，接下来的一年时间内，及时的沟通，引导他勇于去探索，争取更上一层楼。孙豪语文，英语性格比较外向，自觉性还好。问题：学习基础不是很扎实，容易放松自己，学习方面需要老师多加引导自己。尤其

7、英语，是该生的大问题。每天背20个英语单词，做相应的英语试题。积少成多，贵在坚持。山佳豪语，英，物性格比较爱开玩笑，活泼外向，当自己有自己的原则。学习不算很刻苦，自己的学习方法有有效的，也有效果不明显的，能吃苦。问题：身体素质不好，对英语的记让其暑假在家先自己复习，开学后结合语文老师和物理老师后，再具体制定方法和策略。忆能力不佳，物理的理解力不够。刘国庆语文，英语成绩优良，性格乐观开朗，理科较好。问题：上课注意力不太集中